三亚一中设立“德育学习班” 问题学生不接受不许报名

　　海口网2月14日消息  13日，三亚市民陈女士反映称，三亚市第一中学在开学初设立一个“德育学习班”，要求上学期违反校规校纪的学生必须进入“德育学习班”接受为期三天的教育，此外，上完“德育学习班”后还要写下对违反校规校纪的悔过书，经家长和班主任签名送交学校审查，审查通过才能准许报名。此举在学生及部分家长中引起争议。

　　“问题生”必须接受帮教

　　陈女士反映，三亚市第一中学新学期的报名时间为6、7日，8日开始正式上课。陈女士说，她儿子今年18岁，上高二，7日那天儿子高高兴兴去报名，可回来却一脸沮丧，一问才知道，原来学校要求上学期违反校规校纪的所有学生都必须参加“德育学习班”，上完“德育学习班”后还要写下“悔过书”，经家长和班主任签名送交学校德育处审查，审查通过后才能准许报名。

　　据陈女士儿子陈明(化名)介绍，学习班共开办三天，时间为2月8、9、10日。上午学习学校的规章制度，下午则有家长参与，由家长督促学生自习和写心得体会。参加完学习班后，学生需形成书面思想汇报，经家长、老师签名后，才到学校进行注册。此后的每个月，班主任都会把这些学生的情况向德育处汇报。

　　陈女士认为，这样的教育方式非常不妥，可能会伤害孩子的自尊心。

　　和陈女士家孩子一样，黄女士的儿子同样参加了“德育学习班”。黄女士说，孩子告诉她“自从进入这个班学习后，同学们看我们的眼神都有了变化，我们好像成了特殊人物、问题学生，参加过“德育班”的学生回到教室后，有同学嘲弄说：“看，劳改回来了。”引起周边同学们一阵哄笑。

　　家长：这种教育方式不妥

　　陈女士告诉记者，虽然目前孩子已回到原班级上课，但是“德育强化班”的学习经历却有可能把孩子打上差生的标签。陈女士说，自从儿子参加“德育强化班”后，常有同学以此嘲笑他，她担心学校的做法不但不能改造好孩子，反而会让他们在相反的道路上越走越远。

　　黄女士认为，学校的出发点是好的，但应考虑到孩子的心理承受能力，毕竟，他们也有自尊心。黄女士说，首先学校在时间上的选择就不对，在开学初设立为期三天的德育班，影响参加德育班的学生正常上课时间不说，还让其他学生都知道班里有谁去接受教育了，这等于把问题学生都曝光了；其次，就孩子在校的违规问题，学校并没有和家长进行沟通，不上“德育班”就不允许报名这相当于一种威胁。

　　学校：培养学生的责任感

　　记者从三亚市第一中学获悉，家长所说的“德育学习班”实际上名为“行为偏差学生家校帮教学习班”。

　　针对此事，三亚市第一中学副校长陆义淮认为，学校开办学习班的目的是不抛弃不放弃行为有偏差的学生，同时让家长参与到学校教育当中，了解学校的教育和学生的在校情况。学习班是一个长期的教育过程，是为了转变学生的行为，而不是为了惩罚学生、刁难学生。随后校方向记者出示了一些家长对开办“行为偏差学生家校学习班”的意见，上面有说道，家长们对学习班还是抱支持态度，且对学校的工作和学生的改变提出了自身的意见。

　　而对于有家长提出的参加学习班后学生自尊心受损的质疑，陆副校长对此解释称，开办学习班，其中一个目的就是培养学生的责任感，让他们认识到既然违反了纪律，就要承担相应责任。

　　对于如何教育好学生，陆义淮认为，今后社会的发展对孩子情商的要求不低于对智商的要求。学生不仅要学好文化知识，也要学会做人，承担起人在不同阶段需要承担的责任。