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高校防学生逃课规定上课拍照点名查缺席

海口网 http://www.hkwb.net 时间:2012-03-09 17:17

  海口网3月9日消息 大学防学生逃课出绝招,上课拍照点名查缺席。”——近日,南师大文学院推出的这项严肃课堂纪律的新招,在网友中引起热议。在新浪微博上,“南京师范大学防逃课出绝招”成为热议话题,截至昨晚,与这一话题相关的微博已超过30万条。

  查课,是耶非耶难说清

  “拍照点名防缺课”的具体做法是:每节课上课前,学习委员负责拍摄教室里老师和到课学生的“全景照”,课后将照片上交给学院,学院根据照片“搜索”缺课学生,点名结果将作为每学期评奖评优的重要依据,并与综合测评成绩挂钩。

  “拍照点名”是耶?非耶?网上,微友们展开了热议。

  微友“清风一刻LIFE ”认为,学生逃课等同于企业员工旷工,必须严加教育,这也是对他们敬业精神与责任感教育的一部分——不能让大学生误以为进了大学想干什么就可以干什么了,必须让他们养成尊重他人、尊重社会的态度。所以,支持南师大文学院的举措。

  “南师大拍照点名,我校效仿了。”微友“oats”透露,其所在学校学生处也开始对旷课、迟到的学生“拍照留影”。

  更多的,是质疑的声音。

  微友“星辰旖旎乐园”说:强扭的瓜不甜,不想上课的硬逼着上课,在教室里也静不下心来,各种小动作还会影响老师的讲课情绪,最终大家的课都上不好。微友“千江水千江月水月随缘”发出疑问:为什么教师们不能把学生挽留在教室里呢?听一些老师讲课味同嚼蜡,是否也是逃课的原因之一呀?微友“heima624”认为,靠“拍照点名”这种方式来“威胁学生”,实在是下下策,只能说明教课质量有问题。

  上课,更多的是人到心不到

  南师大学生戴静坦言,学校这么做,是想让学生到课堂上多学点东西,出发点是好的,“却是治标不治本”。南航学生周宏明认为,学生逃课确实有悖于上大学的目的,但是,学校不应该只从学生身上找原因,而应该把重点放在提高教学质量,激发学生的学习兴趣上。

  “就算人到场,心思不到场,有何意义?”中国药科大学大三学生陈德强感言,中学教学别无选择,只能给啥吃啥,大学不一样,学生应该有选择的权利。“学校有些课程上得好,老师不点名,学生也是济济一堂。像我们学校,有一门课叫‘中药种植学’,老师不但专业知识能hold住全场,游历考察的经历也很丰富,讲起课来,知识容量大,又很风趣——不上他的课,那就亏大了!”

  “如果学校能把教学质量提升放在首位,如果教师们能把每堂课都讲得很精彩,如果课堂上讲授的内容很实用,我们也不会逃课了!”南师大一位不愿透露姓名的学生面露激情地表示。

  采访中,学生们透露,一些公共课程容易出现逃课现象,原因是大部分人都觉得这些课程原本就比较枯燥,老师上课又多是照本宣科。另外,这些课多是大班教学,老师怕点名浪费时间,逃起来也比较容易。

  不过,学生逃课也不全是因为老师上课不精彩。陈德强同学告诉记者,在“逃课族”中,因为玩游戏逃课的比例不小,有些学生沉迷网络游戏,每天连饭都是只吃一顿,更别提去上课了。

  防逃课,有魅力才有注意力

  接受记者采访的高校学生和老师,对“拍片点名防逃课”的做法,大多也不以为然,认为“更应该关注的,是逃课现象背后的原因”。

  东南大学高教研究所所长仲伟俊教授指出:“大学课堂缺勤率高,学生缺乏学习动力,这是‘点名门’事件背后的现实。”国外学生中小学的时候玩的时间多,而国内的学生则太苦太累,上中小学时,绝大多数父母都不让玩,总说“上大学就好了,爱怎么玩怎么玩”,结果许多孩子一到大学,玩性、惰性就开始报复性地反弹。功利化的社会氛围也导致学生学习动力打折。

  教学机制不活,也导致了部分学生学习动力匮乏。仲教授做了个对比:在国外高校,学生可以淡化专业藩篱,自己选择课程菜单,选课率低的课程还会被自动淘汰;国外高校实行“宽进严出”,学生如果不用心学习,每学年都会面临“扫地出门”的危险。而在中国高校,学生的选择空间小,所学专业大多是家长“相中”的,课程则是教务处安排的,因师设课而不是因生设课;学生期末“过关”也很容易,考前突击背一下就可以了。

  教学方法、教学内容陈旧,无疑需要引起关注。连云港淮海工学院傅金祥教授认为,高校要增加课堂人气,光靠上课点名不是个好办法,老师应该积极改进教学方法,丰富教学内容,把枯燥乏味变成津津有味,才能吸引学生注意力。“学校也应该通过改革教师考核评价办法,鼓励教学创新,用‘教学魅力’把逃课学生拉回到课堂上来,这才是解决问题的关键。”

 

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[来源:东方网] [作者:] [编辑:聂锐]
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