校门敞开 6000多学生零门槛入学
正是基于让所有学生上得起学的学校,同时“培养为麻栗坡发展的人才”,新民中全校6000多学生全部是零门槛准入。“就是说,别的学校不要的学生我们都要,200、300分数线的学生我们也要。”高仁斌说,因为不是单纯追求升学率,“我们提出力争让每一名学生都健康成长,让他们获得不同层次的成功。”
如此高规格的校舍,硬件跟上了,但在软件方面如零门槛准入是否能在教学上跟上?“说实话,我们压力很大。”师栗戈和高仁斌毫不讳言。师栗戈说,政府打造了这样一流的学校环境,如果教学质量上不去,也有违学校培养人才的初衷。
“老师和学生都来自不同的学校,理念、思想、教学模式都不一样,我们面临着整合后的学生和老师的管理难问题,教学质量如何提高的问题,合并后学生生活、学习心理等方面的引导和管理问题等。”也因为如此,去年9月,整合后的新民中毕业班的老师进行了竞聘上岗,在老师中提倡学生自主学习,不搞经验教育。
另外,把5校老师和学生全部打散,重新组合,“当时老师、家长都担心这样会不会乱,但是事实证明,效果很好,学生和老师相处也很融洽。”同时,县政府还决定多方面筹资,每年拿出40万元送老师到省内外名校培训,并请专家来讲课。去年,新民中就有一批老师到北京、上海等地取经,“老师们的反映都很好,还把学回来的经验用在了教学上,这对许多老师来说是第一次。”师栗戈说。高仁斌介绍,也就是这样的激励机制,去年学校的大学升学率达到了99.1%。
当然,校长说,整合后的学校在软件建设上困难也很大:如图书馆建起来了,但是除了各校过去陈旧的3万册书外也没有多少供学生阅读的书藉,多媒体教学设施缺乏,电子阅览室线布好了,但没有电脑可供阅读。
“政府说以后遇到再大的困难,他们都会尽力解决!”师栗戈对办好学校信心十足。
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