暑期已过去大半,暑假作业还原封未动,这可怎么办才好?“叔叔,我遇到困难了,你们来帮帮我吧!”8月5日上午,面对难题一大堆,焦作一10岁小男孩彤彤(化名)拨打110求助。
这个小男孩也真有“办法”,面对自己的“困难”,竟然想到了拨打110“有困难找警察”。民警不知报警人求助什么,急匆匆赶到彤彤家后,才知是“能不能帮我写暑假作业?”不用说,这样的“困难”警察帮不了,或者说不能帮。了解情况后,民警对彤彤进行了一番教育,告诉他作业要自己动手完成,这样才能学到知识。“不是说有困难找警察吗?这点小忙都不肯帮!”彤彤听完竟一脸的不服气,一句话弄得民警哭笑不得。
可笑吗?的确可笑。因为有困难虽然可以找警察,彤彤的逻辑没错,智商也可以。但不是什么困难都可以找警察,警察不是万能的。好在警察面对的是一个10岁小孩,如果是一个成年大学生,恐怕就不止是“一番教育”了。
然而,从另一个角度看,彤彤完不成作业求助110,又并非笑话。这些年,素质教育、为学生减负之类喊得不少,但真正付诸实施的有几个?说是暑假,学生可以放松了。其实不然,仍然是自由不在,作业加码,对学生而言,不是放假,俨然另一个学期。
在这种情况下,学子的“困难”可想而知。彤彤之所以拨打110求助,与其说是闹了个大笑话,倒不如说是对现行教育负担过重的抗议,也可能是一种无可奈何的选择。这无疑提醒我们的教育部门和学校,减轻学生负担,向素质教育迈进,不能只停留于纸上嘴上,而必须落实在实际当中。
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