海口多数家长表示接受和认可教育部幼儿园《指南》

　 海口网10月18日消息（记者 任锦雯）近日，教育部网站公布了《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），给学前孩子的健康、语言、社会、科学、艺术五个领域的成长设定了一个“阶梯”状的标准。政府希望通过这部《指南》有效转变公众的教育观念，防止和克服“小学化”倾向。记者昨日调查发现，大部分海口家长对教育部的阶梯标准表示接受和认可，认为标准可以为教育孩子提供一定的参照。专家提醒家长切勿把阶梯标准作为衡量每个孩子的“标尺”，仍应该注意根据自己孩子的特点因材施教。

　　据了解，3岁学会不跟陌生人走，4岁学会体谅父母辛劳，5岁学会说出家庭住址，6岁学会接受不同意见；每天户外活动不少于2小时，睡眠要达11到12小时；强调感知体验、分享合作、享受快乐，珍惜童年生活的独特价值；尊重幼儿的学习方式和特点，严禁“拔苗助长”式的超前教育等是《指南》中提到的具体要求。《指南》着重强调了几个方面的教育理念，第一，幼儿是积极主动的学习者。第二，珍惜童年生活的独特价值。第三，尊重幼儿的学习方式和学习特点。第四，尊重幼儿发展的个体差异。第五，重视家园教育。

　　“很多家长从幼儿园就开始让孩子学琴棋书画，孩子们从小就被捆绑在所谓的兴趣爱好培养上，其实这样反而扼杀了孩子们的创造性和主动性。”从事幼教多年的陈女士对记者说。27岁的年轻妈妈吴晓凤告诉记者：“我的孩子今年4岁了，总听到周围的妈妈们说自己的孩子学了钢琴，又学了围棋，说实话我们现在是真的迷茫了，虽然希望孩子快乐成长，但又怕以后会跟不上时代，反而是耽误了孩子。”像吴晓凤一样，还有很多年轻的父母由于在照顾孩子上经验不足，在教育孩子上容易人云亦云，但《指南》会使很多没有经验的家长们做到心中有数，因此许多家长对《指南》表示认可。

　　儿童教育阶梯式标准的提出同样也在网络上引发了热烈的讨论。虽然观点各不相同，但可以肯定的是《指南》已经引发了国人的思考，也为中国目前的儿童教育敲响了警钟。

　　 支持《指南》观点的网友认为，揠苗助长的教育方法已经给孩子和家长带来了很多不必要的烦恼，《指南》的公布恰恰告诉我们，幼儿教育过度开发、过度培养的抢跑模式已经到了该警醒的时候。一网友说：“虎妈狼爸备受推崇，其实是中国人的攀比心理在作怪。这种攀比的传统延伸到儿童教育上，给孩子们背上了沉重的枷锁，其实只是为了满足无知父母的虚荣心，大家何不还给孩子们一个快乐的童年，这个《指南》很好，正好降一降现在家长们过分担忧的虚火。”