学校设学生情报员潜伏打小报告 校方称方便沟通

　　某同学早恋了，上课心不在焉，神情恍惚；某同学缺少父母关爱，故意逃学想引起家长注意；某同学家里经济条件不好感觉非常自卑，很少愿意跟人交流；某同学爱给人取侮辱性外号……这些都是南山区前海学校小小心理情报员从各自班级里收集到的信息，每个班上有两名学生，他们除学习外还做着地下潜伏工作，注意观察同学情绪与心理变化，然后，每周定期向老师提供情报，以便老师及时了解学生心理动态。

　　“情报员”搜集的信息不少

　　一晃眼，这群秘密情报员在前海学校已经潜伏了三年。昨日，前海学校首届心理健康教育活动周启动，几名小小心理情报员讲述了他们在校园潜伏的日子。琪琪、文文、可可与俊俊(应学校要求均为化名)四人均是前海学校风铃社团成员，也是各自班级里的小小心理情报员。通过他们的讲述，南都记者发现初中生普遍存在的心理问题有：青春期早恋，比如一个小情报员通过观察，发现班上某个女生突然不爱跟人交流，上课心不在焉，神情恍惚，“其实青春期容易对人产生好感挺正常的，但是感觉大家对这好像存在一种罪恶感，班上同学发现了会取闹，吓得当事人更不敢说话。”一名情报员如是说。

　　还有心理情报员发现，有些学生父母因忙于工作而忽视了对孩子的爱，导致有些人故意逃学、顶撞父母等，想用极端的方法来引起家长的关注。

　　“我们班上还有一些同学非常自卑、娇气，接受不了别人批评，而且女生之间嫉妒心非常强。”一名女情报员还未说完，另一名情报员补充道，“我还发现有些同学喜欢给人取侮辱性外号，比如我班有个同学腿摔断了，就有人给他取外号叫‘铁拐李’，管长得胖的叫‘肥婆’、‘猪头’等。”

　　家长同学态度不一

　　会不会有些同学不理解？一名情报员称，“早期确实有些同学不理解，怕我们去向班主任打‘小报告’，其实我们只是向心理学老师反映这类情况，并不具体点人名，如果情况严重的，学校会以开主题班会的形式来探讨，如果只是个案且情况不算严重的，心理学老师就会教我们以朋友的身份去跟当事人谈心开导。”不过，也有个别学生持反对意见，觉得有被出卖的感觉。

　　同样，也有些家长认为此方法欠妥，担心这会影响同学之间的友谊。不过，大多数家长表示只要讲究沟通技巧与语言的表达方式，还是有助于青少年身心健康发展。

　　为了方便与学生沟通

　　为了普及心理健康知识，缓解学生在学习、生活和成长中遇到的各种心理困惑和烦恼造成的压力，前海学校设置有心理驿站，学生可在闲暇时间自行预约咨询。据心理驿站负责人钟老师介绍，其实这些问题在每个学校都存在，目前中学生心理压力主要表现在：学习压力、人际交流、情绪调节、与父母沟通方面。当初设小小心理情报员就是考虑到学生之间更方便沟通交流。

　　谈到青少年心理健康问题，该校副校长蒋和勇认为，虽然深圳很重视这块教育，但是还是不够，按照规定要求一校一医一心理健康老师，但是实际上不少学校没有做到，在已有心理教师的学校，不少是非科班毕业的。