记者探访海口盲人学校 写盲文全靠摸准6个点位

 

　　拼音用点位表示

　　学习盲文并不是一件简单的事情。“简单的数字和汉字，有些盲人几个月就会摸读了，但有些伴有其他障碍的学生可能需要更长的学习时间。”任冬梅表示，因为盲文和汉字一样有书写规则，“拼音的声母和韵母、阿拉伯数字等都有固定的点位，要牢记心中。”

　　“拼音用不同方里面的点位表示。”任冬梅举例称，“爸爸”的拼音是“ba ba”，声母b用一个方里面的第一和第二点表示，韵母a则是另一个方里面的第三和第五点。盲人可以在任意一个方里面开始先写b，再在紧挨着的另一个方里面写a，这就写好了“爸爸”。

　　拼音是入门的盲文内容，但是写盲文句子时，却又有另外的规则。“写句子时，词语与词语之间要分开写，中间空一个方。”主要是为了视力障碍者摸读方便。

　　当然，句子中离不开标点符号。盲文里不同的标点符号由每一方里面不同的点位表示，且有的要空方，位置也不尽相同。任冬梅举例称，逗号后要空一方再写，句号则前后不空方，引号、书名号前后都空方。此外，由于盲文大部分都不标声调，一些同音不同字的字词写法都一样，“这时就要结合语境，可以通过造句来教盲人辨别具体是哪个字词。”

　　对于盲文阿拉伯数字来说，书写时，数字前都要加上第“三、四、五、六”四个点位，这样便于跟汉字区分。一般，个位数在一个方里面由不同的点位表示。任冬梅举例说，2由一个方里面的第一、二点表示，5则由第一、五点表示。两位数则需要分别拆开写，例如，10的写法就是分别写1和0。

　　“数字的写法比较简单。”任冬梅说，各种数学运算符号的写法则相对比较复杂。加号是由一个方里面的第二、三、五点表示，等号是一个方里面的第二、三、五、六点表示。任冬梅称，随着盲人学习的深入，还要学习英语、音乐等，这些科目的书写规则相对来说更复杂。

　　“光会写盲文还不行，摸得准能读出来才算是学会了。”任冬梅说。记者在任冬梅任教的二年级的数学课堂上看到，课桌上都有一本盲文教材以及全套的写盲文工具。“你说下第六行是什么。”一名学生用手摸了下，站起来答道：“12减8的算式，得数为4”。也有一些学生没摸准位置，说错了题目，任冬梅就会手把手教学生。

　　盲人懂盲文 生活更便利

　　海南（海口）特殊教育学校盲教部主任蔡用强称，学校有42名盲人在接受九年义务教育，除了教授语文、数学、英语、音乐等教育部颁发的课程设置外，学校还开设了手工课、体育课、盲人按摩、定向行走等校本课程，培养盲人的触感，专门锻炼盲人的社会生存能力。“盲人洗衣服、跑步、上下楼梯等都没有问题。”蔡用强告诉记者，今年学校的两名盲人学生还考入了贵州的一所大学。

　　让蔡用强担忧的是，盲人群体中有相当一部分人不懂盲文，有些家长不送孩子来特殊学校接受教育，一些盲人只能成为文盲，即使社会为盲人提供了一些便利条件，盲人也很难享受到。

　　蔡用强告诉记者，盲人作为弱势群体，生活环境比较封闭，社会应给予更多关爱，引导盲人参与公共活动。“在公共活动场所应专门给盲人提供活动设施，设置盲文提示牌引导盲人。”他举例称，可以设置盲文公交站牌、盲人洗手间、盲人扶梯通道、盲道等。此外，他希望市民可以关爱盲人，做到扶盲人过马路等力所能及之事，为盲人服务。

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