EMBA本身并没有规定要多少“身价”才可就读，而是应以多高素质为基本底线。遗憾的是，当中山大学开出“身价条件”，本身便是对教育的一种异化，背后媚富态势十足。如你所知，如此设立身价门槛的教育，其最大的可能不是“受教育”本身，而是这些富豪们聚在一起，彼此打通关系，以便互惠互利，最终创造更多的财富，而作为高校，其就是在贱卖着高校的公信力与大学精神，让其自身变得颜面无存。

　　教育应该是没有国王的王国，什么官员、富豪，都不该在教育圈子里享受“国王”的待遇。作为高校，其最应该尽的职责就是“传道授业解惑”，而不是其他。当我们的高校谗权献媚态势十足，这必然是一种走偏的教育方式。不过，在高校破除行政化一直未能奏效的现实氛围之下，这样的谗权媚富，似乎又是可以理解的，毕竟高校在“行政”的屋檐下，不敢不低头啊。

　　教育资源也属于公共财产，遗憾的是，跟“富”有关的教育，我们从不缺失；而跟“穷”有关的教育，我们却从未拥有。这是教育本身“媚富嫌穷”导致的恶果，也再次见证教育资源的分配，是如何的不对等、不公平。

　　对任何的资源分配而言，都应以“雪中送炭”为主、“锦上添花”为辅，教育资源的分配，自然也不能旁落。

　　可惜的是，这般你我皆知的常识，在实际操作中却被忽略了。当中山大学的“超级富豪班”一出，且以“50亿元”身价为门槛，其不仅见证了大学的铜臭味，也降低了大学的公信力，损害了大学精神！故而，这当成为高校借鉴的典型，不然，便是“后人哀之而不鉴之，亦使后来者而复哀后人也。”