“学校怎能以貌取人呢？师风师德何在？”近日，记者接到爆料电话称，3年前因大面积烧伤的丽水市青田县仁庄镇学生高龙鑫，今年初中毕业后被该县的石门中学录取。但就在他到该校报到后，因为相貌难看遭到学校劝退，无法继续完成学业，让这个身心受到严重伤害的学生受到了二次伤害。（9月23日《现代金报》）

　　然而，我要说学校这么做也并不是完全的错，一方面私立学校有权利选择学生，更何况在报到注册时，其他学生和家长看到后，都说如果这个学生在这个班，就要求把孩子转到其他班。并要求自己的孩子不要与他同寝室，还有的家长打电话来说孩子要转学。面对这种情况校长和班主任还是设身处地为这个学生着想的。校长曾对其家长说：“一方面是怕高龙鑫的相貌会对其他同学和家长造成影响，另一方面怕给高龙鑫自身造成心理压力。”班主任傅老师也说：“当时学生来报到，我看到以后有点担心，怕其他同学给高龙鑫造成心理创伤。”这不能不说学校和老师也在为这个学生着想。虽然校长说：“你们小孩这么难看，会把学生吓坏的，我们是私立学校，是要赚钱的，学生都给你吓跑了，我们还怎么赚钱？所以，你还是把小孩转到其他学校去吧。”看似冷漠但也有几分道理。因学校劝退这名学生就说学校和老师素质太差，以貌取人未免有失偏颇，对学校也是一种不公平。

　　孔子不但是我国教育的鼻祖，同时也开创了我国民办教育的先河。他主张“有教无类”。不管是富裕还是贫穷，不管是相貌丑陋还是容貌英俊，只要有求学的愿望都会一视同仁的向其传授知识。以澹台灭明为例：澹台灭明，复姓“澹台”名“灭明”，字子羽，武城人。子羽貌丑，但品行端正，欲事孔子，孔子以为材薄。既已受业，退而修行，“行不由径，非公事不见卿大夫”孔子发现了他的优点后说：“吾以言取人，失之宰予；以貌取人，失之子羽。”长得丑和烧伤不同，一般来说烧伤毁容是很恐怖的，这也是现实。如果子羽不是长的丑而是烧伤孔子会不会拒绝呢？这从孔子的“行不由径，非公事不见卿大夫”的态度来看，对烧伤毁容的学生拒之门外也不是没有可能。所以说，歧视不仅存在于学校，也存在于社会。就连青田县教育局副局长任震宇不也说“根据这个学生的具体情况，读普高确实不太合适。到职业高中学门技术，对他今后的生活帮助大点。”虽然这是一种社会现实，但这现实中也透露着歧视。教育部门一边批评私立学校，但自己管得到的公立学校为什么不接收？还是歧视使然。

　　因为身体烧伤面积达95%，汗腺被破坏，这是人生的不幸，正如有的网友所说：“如果苦难下到人间的总量是固定的，那么每个不幸的人都是在替我们承担了苦难，我们应该感激他们，而不应该歧视他们”。有些人相貌毁了，但心灵是美好的，所谓“华罗庚腿残，高士其也瘫，命运本无情，敢争天下先。孙膑以兵法，司马修其纂，不畏世间苦，才是好儿男。”说的就是这个道理。好在温溪中学校长项建微，明确表示很欢迎小龙鑫到他们学校就读。我们既欣喜于小龙鑫的现在，也担忧小龙鑫的未来，因为未来还有很多意想不到的挫折会出现在小龙鑫的面前，纵观人生路，坦途无英雄。面对人生的苦难，更重要的是以积极的态度对之。

　　文/樊耀文