高考改革增语文降英语 彰显民族自信心

         北京市教委公布了中高考改革框架方案，面向社会征求意见。根据框架方案，到2016年，北京市高考英语总分将由150分降低到100分，语文分值由150分升至180分。(10月22日 海口网)

        近段时间来，山东、江苏等省的高考改革，似乎矛头不约而同的指向了英语。山东高考英语听力测试将被取消；而在江苏，英语很可能将退出高考，改而以等级形式计入高考成绩。与此相反的是，语文科目抬高了分值，“母语”不再与英语平起平坐，而是占据最高的地位。

        英语在中国教育体系中岿然不动几十年的重要地位，正面临着被动摇。曾几何时，数十年来全民学英语，全民考英语，使中国成为世界最大的英语教育市场。可英语的功能仅仅是一种语言的工具，而不应将它当做应试的功能。而更可悲的是，大多数人学了英语后发现自己连基本的英文交流都不会，成了哑巴英语，浪费了社会资源不说还造成了许多年轻群体“黄金”时间的流逝。其实，英语可以让喜欢语言的人士和需要的它的职业者投入精力去研习，让英语回归到一种"有用的语言工具"的本质，这样才是理性的。

        如果说，1977年恢复高考制度当初，强调英语的重要性，一是为了“对外开放”，二是对综合国力还多少有些“不自信”，那也情有可原；但，经过30多年的“改革开放”，作为一个文明古国和世界大国，中国在快速崛起，中华民族正在伟大复兴，其经济规模已跃居世界第二。就全球范围来看，如今越来越多的老外正越来越重视学习汉语这门“外语”，所以作为当代中国人，高考时，对于英语、语文的总分应该有“轻重之别”，这是民族自信心的表现。

        更何况，在市场经济环境下的今天，随着国门的开放，很多人对于母语的重视程度大不如以前；特别电脑时代的来临，越来越多的年轻人“拿起笔来不会写字”。好在，这个夏季注定是汉语的春天，中国汉字听写大会的热播，引燃人们对国语久违的热情。一套名为《中华文化基本教材》的台湾必选课教材进入大陆30所中学试点推广。对此，教育部表示持赞同和支持态度。降低英语在教育体系中的地位，提高汉语和传统文化在教育中的位置，五千年中华文明才能更好地得以传承。

        只有民族的，才是世界的。这不是固步自封，而是在文化全球化的趋势下推动文化发展应遵循的原则。只有立足于传统，吸收外来有益成果，民族文化才能彰显其独特魅力，更加欣欣向荣。(童言)