曾备受舆论关注的甘肃张家川“初中生发帖被拘”事件，在即将归于平静之际再起波澜：日前，正在上早自习的“鼠标少年”杨某被校领导告知，他被退学了。面对家长询问，校方的理由是“学校受到各级部门和社会舆论的压力，不能让杨某继续在该校就读”。(11月18日《新京报》)

　　当初警方拘留这个孩子的时候，学校和教育部门没有说话；如今，孩子被释放了，继续走向寻找公正的路上，学校和教育部门不说话也算了，竟然野蛮地将学生驱逐出课堂。令人不禁质疑：如此教育，是否匹配文明，如何承载未来？

　　学校声称，让孩子退学，是因为无法承受各级部门和社会舆论的压力。可是，让孩子平等享有接受义务教育的权利，是法定的，学校应该无条件保障呀。如今，这种无条件的权利保障堡垒，被“各级压力”给轻松瓦解了。这起退学风波，制造的是法治的颜面扫地，以及权利的支离破碎。

　　学校既然提到迫于“各级部门”压力，那么是否可以理解成，让学生退学不过是为了屈从权力而制造的权利献祭。不顾学生权利，只在乎“各级部门”，行政化思维的作用下，让“鼠标少年”退学的学校，已然不再是纯粹的教育机构，而是成为权力机器上的零件。

　　庆幸的是，这起退学风波被甘肃省教育厅所重视，强调“接受义务教育是每一个公民的权利和责任，学校的根本任务就是教书育人”。并表示如果退学属实，肯定要让他正常上学。保障学生受教育权利，履行教书育人的职责，这才是学校的职能所在。而屈从“各级部门”压力，野蛮剥夺学生上学的权利，则是对法律的僭越，亦是文明之耻。

　　拘捕少年、涉嫌刑讯逼供，已经多次伤及“鼠标少年”权益，而此番让孩子退学，则是对权益的再度伤害。难道，当地“各级部门”，非得将一个孩子逼上“维权专业户”的道路吗？放过孩子吧！不断给孩子制造伤害的人们，你们到底在害怕什么？