教师想要评职称，得先和校长花钱买名额，这样匪夷所思的事情发生在安徽省宿州市第十九小学。该校校长刘某于去年8月将一教师叫到办公室，称向教育部门要到了一个小教高级职称的名额，要是想评需要交1万元，并暗示这个名额很抢手，已经有其他老师说要购买。由于该老师经济条件有限，经过一番讨价还价，他以8000元的“成交价”获得了名额。这个“潜规则”在学校已经存在许久。（3月15日《法制日报》）
　　
　　很难想象，堂堂一名小学校长竟然会明码标价向本校教师卖职称，职称成为他谋取暴利的工具，岂不荒唐？
　　
　　刘某作为一校之长，不可能不知道有关部门为何要在教师中评职称。教师职称不仅是教师业务能力的具体体现，也是教师提高薪资待遇的重要标准，与其切身利益息息相关。刘某作为一校之长，也不可能不知道依法治教的重要性。教育的可持续发展，教师队伍的稳定，离不开教育方面的法律法规及规章制度，从国家到地方，对中小学教师职称评审都作出了一系列严格的规定，要求做到公平公正公开。
　　
　　那刘某为何还会明知故犯、知法犯法呢？一者，私欲膨胀，早已突破道德的底线。在刘某的眼里，只有花花绿绿的钞票，为了一己之私，他早已丧失了师德与人格。二者，张狂无度，权力寻租。在刘某看来，他是宿州市第十九小学这一亩三分地的主儿，我的地盘我做主，凡事他说了算。即便很严肃认真的职称评审，也要由他定乾坤，谁上谁不上，就看谁肯孝敬他。三者，法制观念淡薄。刘某能爬上校长的领导岗位，说明他不是一个法盲，但他为了金钱而不惜以身试法，又说明他法制观念相当的不强。
　　
　　同时还须看到，校长明码标价卖职称，该“潜规则”在学校已经存在许久了，这又反映了另外几个问题。一是该校教师为什么会默认这一“潜规则”？职称评审，应该是能者上庸者下，不靠不正当竞争。可僧多粥少的现实，让某些教师不得不甘愿被“潜规则”，这也从一个侧面说明，某些教师的道德观念和法制意识也不强。二是相关部门在职称评审中是怎么监管的？阴影最怕阳光，刘某能成功地卖出职称名额，说明有关部门在职称评审中还没有真正做到公平公正公开，给小人留下了可钻的空子。
　　
　　某些地方的职称评审，总会出这样那样的纰漏，损害了教育形象，也妨害了教育和谐。校长明码标价卖职称，给职称评审提了一个醒——该怎样扎紧制度的篱笆呢？
　　
　　文/钱桂林