培养学生自主探究能力 海南侨中推行“创新实验班”试点

学生在进行科学实验。（记者翻拍）

　　海口网4月23日消息（记者 吴丹丹摄影报道）自主设计实验并操作，研究制作机器人模型，自由阅读感兴趣的书籍，用电子书包代替传统教材，这些乍看上去离我们很远的教育方式，却从这学期开始，实实在在地出现在海南华侨中学高一年级的课堂上。

　　为适应海南侨中国际化、现代化、标准化办学目标的要求，既关注学生的科学知识的培养，更要关注学生科学素养的提高，培养学生的创新精神和实践能力，海南侨中提出进行创新实验班探索。

　　5个创新实验班 各有千秋

　　进行创新实验班试点，这项工作在今年年初时便被搬上海南侨中的日程当中。按照计划，2014年，在高一年级下学期创新实验班实验，开设科学创新实验班、科技创新实验板、科普创新实验班、国际部创新实验班以及信息化创新实验班。

　　科学创新实验班在高一年级四个班中进行，共有两个重点。一为实验研究，每个班增设科学实验课（理、化、生）为必修课，通过实验模拟、观看实验视频等方式，引起学生对其中某一实验的兴趣，并自主设计实验过程，经老师把关后再进行实际操作。二为理论研究，开设科学兴趣选修课，学生可在数学、物理、化学、生物中选修一门，培养理论思维能力。

　　科技创新实验班侧重培养学生观察生活、关注科学动态、主动思考、勇于创新的能力，对国家、省、市创新大赛、机器人大赛感兴趣的同学在这里能够得到相应的技术平台支持。科普创新实验班主要对学生的阅读能力、文学素养、交际能力等进行探索。国际部创新实验班则在国际部实施，探索和借鉴国处先进教育教学经验，开展全方位的特色教学，培养具有国际视野的现代型教育人才。

老师与学生就实验问题展开交流。（记者翻拍）

　　信息化创新实验班则是利用现代化网络系统进行教学实践。每位老师和学生手中持有一台教学终端，教材及练习均已输入终端中，做作业、批改、交流等都可在终端实现。利用这台“电子书包”，即可实现无纸化教学。目前，“电子书包”已在高一两个班级及国际部十个班级中试点。

　　5个创新实验班，各有侧重，但目的是一样的，那便是培养出将来在各领域出类拔萃、有较强创新和实践能力的优秀学生。

　　已在高一下学期试点 2016年推广

　　记者了解到，目前，5个实验班已经在海南侨中高一年级展开试点，新颖的教学手法引起学生们极大兴趣。一名高一年级的学生说，比起看着书本按步骤操作，自己选择感兴趣的实验进行思考并设计，这样获得的知识要深刻得多。

　　为给创新实验班提供相应的硬件、软件设备，海南侨中对教学设备进行了大量改善，并修建了科技厅、机器人教室、传感器实验室等，以满足教学需求。

　　创新实验班的授课主要由各科任课老师负责。为保证教学质量，各学科还专门成立了本学科的实验探究小组以及学科竞赛小组，负责课程统筹安排及实施。

　　“我们学校的办学思路，就是要国际化、现代化、信息化，创新实验班便是这种办学理念的产物。”海南侨中教导处副主任李国辉说道，现在创新实验班仍处于试行阶段，后期会根据具体情况在进行改善及优化。

　　尽管只是试行，但这项工作在侨中进展得十分顺利。据悉，在经过两年的摸索后，海南侨中将于2016年在全校全面铺开创新实验班教学。

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