郑小芳和学生在装点校园文化墙
她是一位来自大山深处的女孩,学生时代深受一位英语老师的影响,决心“长大后也做一名她那样的好老师”。大学毕业后,她如愿成为了一名山村小学教师,和那里的28名留守儿童朝夕相处。看到当地落后的教育现状,她决心让这里的孩子们也要得到城里孩子一样的教育,誓言“办不好学校绝不结婚。”不到一年时间,这所学校发生了天翻地覆的变化,她也成为了当地村民眼中的“最美老师”。
山村小学庆“六一”打动城里人
5月27日一早,一些爱心人前往通川区东岳乡飞进村小学看望那里的孩子们,记者随队而行。
从达州市区出发,经过近40分钟的车程,已然到达目的地。这里正在举办一场“庆祝六一儿童节暨关爱留守儿童文艺汇演”。
记者了解到,这所曾经只有3名学生的山村小学如今也仅有28名学生,且全是留守儿童。
这些孩子们能呈现一台怎样的演出?爱心人士们似乎并无太多期待。
然而,演出开始以后,孩子们相继表演了《三字经》诵读、《感恩的心》手语操、手工制作以及其他多个舞蹈和歌唱节目,现场一直掌声不断。
除了城里来的爱心人士,现场观众大多是该校学生的爷爷奶奶。正值插秧时节,乡亲们甚至来不及换掉沾满泥浆的衣服,就围坐在操场上观看自家孩子的表演。
记者看到,不少乡亲显得非常高兴和激动,一边鼓掌一边抹泪。而城里来的爱心人士也被孩子们的表演深深打动,纷纷惊叹“这些娃娃的素质太好了!”“我家娃娃在城里也没学到这些东西啊。”
“以前,想都不敢想。”一位姓李的当地村民告诉记者,一年前,飞进村小学的办学质量曾经很不乐观,“你要问我学校那时候办得像个啥样子,我提都不想提!”
该校如今能有这样的变化,当地村民和乡中心小学的领导们都认为应归功于该校的“最美老师”郑小芳。
“最美老师”也曾是留守儿童
出现在记者眼前的郑小芳老师看上去还有些害羞,她说万万不敢接受这份功劳,“学校办得好都是领导们领导有方。”
看到记者在采访郑老师,孩子们全都围了上来,七嘴八舌抢着要给记者介绍老师和他们相处的故事。
“以前可不是这样的,”郑小芳说,“我们这的娃娃以前都很腼腆,都有些怕生,特别是怕老师。”
“如果一定要说我有什么功劳,那就是我成了每个孩子的好朋友。在他们看来,我更像是一个值得信任的大姐姐。”郑小芳这样认为。
“因为我也曾是一个留守儿童。”她说。
郑小芳告诉记者,1989年7月,她出生在万源市黄钟镇一个农民家庭。“为了送我和弟弟读书,父母一直在外打工。奶奶在家带着包括幺爸的3个孩子在内的5个孙子。我是老大,吃的苦最多了。”
这段记忆使她更能理解留守儿童的境况和心理,“某种程度上,我看见他们,就会想起当年的我,甚至有些惺惺相惜。”
成为好老师是受当年一位老师的影响
郑小芳不肯承认飞进村小学的变化是她的功劳,但她毫不避讳的认为自己是一个好老师。“做一名好老师是我儿时的梦想,如今我也自认为是一名好老师。”
她说,在上初中的时候,一位名叫蒲云华的英语老师给她留下了永远难忘的记忆。“蒲老师对每个学生都像对自己的孩子一样关心,可以说是无微不至。那时候我家里很穷,蒲老师经常给我拿零花钱,还给我买吃的。因为喜欢她,所以我的英语特别好。”
郑小芳告诉记者,从那时候开始,她就立志长大后要成为一名像蒲老师那样的好老师。“因为蒲老师老家是南充的,所以我高考的时候就刻意报考了位于南充的西华师大。”
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