前不久，笔者到乌鲁木齐的一家少数民族培训中心上课，碰到一个来自于喀什地区的学员。他告诉我，由于学历低、不懂汉语，在乌鲁木齐很长时间未找到一份满意的工作。如今政府部门实施职业培训补贴政策，对城镇失业人员、农业富余劳动力进行免费培训。于是，他就到这家培训中心免费接受了汉语和计算机培训，结业后很快就找到了理想的工作。事实证明，近年来，越来越多的少数民族群众正在从双语教育这个战略决策中受益颇多。

　　但正是这样一个惠及广大少数民族群众的好政策近年来却广受分裂势力的质疑和诟病。他们打着所谓“人权”、 “民主”的旗号恶意攻击否定双语教育，颠倒黑白、混淆视听，将实行双语教育污蔑为中国政府“在新疆压迫少数民族、实行殖民统治”、“进行民族同化”。其险恶用心是想制造分裂舆论，挑拨人民与政府以及各族人民之间的关系，借机煽动人们对共产党的领导、对社会主义制度的不满和仇视，在全区各民族群众中制造思想混乱，给新疆的经济社会跨越式发展造成严重影响。

　　在双语教育开始实行初期，受分裂势力言论的蛊惑和影响，部分少数民族民众曾经出现了对双语教育的排斥、抵触情绪。但随着新疆广大少数民族群众看到越来越多的少数民族青年经过双语教育的洗礼成为社会栋梁之才之后，开始出现双语学习的热潮，在南疆地区不少维吾尔族家长排着队把自己的子女送到双语学校上学。

　　在多民族、多语言国家内选择一种社会功能广泛的语言作为通用语，并给予其相应的法律地位、政策支持，是建设现代化国家的一种必然趋势。对于中国而言，汉语是必然选择。双语教育帮助新疆的少数民族青年增长学识、加强就业技能，帮助他们了解社会变化，并融入到内地的经济大发展之中。作为中国人，不会汉语就会有被边缘化的可能。南疆地区有农民不懂汉语，误把农药当化肥，造成棉花绝收。南疆农村多数维吾尔族中学毕业生到城镇就业都会面临语言障碍，导致收入难以提高。

　　在第二次中央新疆工作座谈会上，习近平指出“要加强民族交往交流交融，部署和开展多种形式的共建工作，推进双语教育”。现在越来越多的人意识到：少数民族要走向世界，必先走向全国，而走向全国，必须通过语言关。实践证明，新疆一批优秀、高层次的少数民族学者、专家和高科技人才，无一不是“民汉兼通”，受益于双语教育。少数民族学汉语是自然的选择，也是国家经济社会发展的必然。

　　当然，新疆双语教育还有不少亟待提高的地方。如需要编写适合少数民族受众心理特点的教材，还要不断提高少数民族双语教师特别是南疆地区双语教师的综合素质，最大限度地保证其教学水平。在双语教育的推广宣传方式上，也要尽量采用少数民族群众更容易接受的方法。▲(作者是新疆大学政治与公共管理学院副教授)