自有高考以来，高考成绩放榜时节，总不免几家欢乐几家愁。喜的自不必说，状元金榜题名时，历来是被视为人生乐事之巅峰境界的；而愁的极致竟是惨，这就是多少年来，我们经常不幸听闻的失败考生自杀事件。
　　
　　最近又到了查询高考成绩的日子，各批次录取分数线随即公布。而在安徽省合肥市，一位考生疑因高考成绩不理想，查得分数几小时后，家人也没劝住，最终从27楼坠落。救援人员立即赶到现场，也已经晚了，男孩18岁的青春从此陨落。（6月25日《安徽商报》）
　　
　　按理说，高考失意而选择自杀，出现在今天是不可想象的。毕竟人生是一场漫长的马拉松，从来就不必以高考成绩定成败，而录取分数线也从来都不是生死线。更何况如今的社会转型期，高考独木桥式的狭隘出口日渐通畅，传统的“高考落榜脚下有路”口号，已经变成了多元选择的现实。仅就升学来说，考不上中意的大学至少有三种选择：一是出国留学，这是针对家庭条件尚可的同学而言，走出去又是一片天；二是即便选择不中意的院校，包括职业学院，也可能成为良好的起点；三是复读，来年再决胜考场。哪一个选择，都足以让时间治疗一时高考失利之痛。
　　
　　为什么还是有高考失利的考生轻生呢？看来，关怀落榜考生是一个永恒的课题，绝非说多了都是唾沫的老生常谈。
　　
　　考试失利而自杀不是一个孤立的现象。事实上，在一些抓升学率的重点中学，也不时传出经不住学习压力选择轻生的恶噩。这首先与我们的一些学校只关心课堂知识教学，忽视生命安全教育有关。事实上尊重生命、爱护生命，是更为重要的人生课题，应该列为大中小学学生必学的课程。但正是这样重要的内容，常常会被学校忽视和简化，是否因为这不是考试内容呢？而不幸的事实无奈地证明，学校教育包括家庭教育中对生命安全教育、失败教育、挫折教育的忽视或者简化，是多么的失策。
　　
　　哪怕平时生命安全教育不那么到位，那么，高考后的心理调适和心理辅导，作为一种急时抱佛脚的补课环节，更是不能忽略的。
　　
　　应该说，全社会对于高考和考生都是重视的。高考期间，诸多社会资源和社会力量向考生倾斜和照顾也是不争的事实。但这种倾斜和照顾物质性的居多，心理开导的较少，期望成功者多，正视失败者少。或者甚至于全社会越重视，孩子们的心理也会越紧张。
　　
　　亲身参加过高考的学生或者家有考生的家长，对于高考期间的考生焦虑想必是感同身受的。考试时是每一门都可能面临着发挥失常的可能性，都可能产生较大的考试压力；考完后，估分、查分、填报志愿，哪一项都可能是把心悬起来干的活，还不免带有戏剧性和不确定性。别说心智还不够成熟的考生了，就是作为成年人的家长也未必不深感压力巨大。正因如此，不少人认为考生成绩应该成为个人隐私，不必成为大人们四方打听八面张扬的热门话题。我认为，至少我们的学校在高考结束后、成绩发榜前，应对全体考生要进行一次心理辅导。这种心理辅导的意义甚至于不只是针对关爱落榜考生的，作为正式走出中学校门的断奶课程，即便对于考场正常发挥的学生也是必要的。
　　
　　高考从来不考命，我们的家庭、学校和全社会，都应该想办法，彻底切割掉高考的致命因素。
　　
　　文/严辉文