钟秉林：拓展优质教育资源 办好每一所学校

　　 第十二届全国政协委员，中国教育学会会长钟秉林做客新华会客厅  贾振 摄

　　行进的中国进入一年一度的两会时间，两会代表和委员们如何在新的历史机遇下建好言、议好政，新华会客厅与您一同关注。全国政协委员，中国教育学会会长钟秉林做客新华网两会特别节目——新华会客厅，就深化教育领域综合改革和社会关注的教育热点问题与广大网友进行交流。

　　钟秉林说，中国教育这些年来的发展非常快，主要是规模的扩大和普及化程度的提高。主要表现在几个方面：义务教育已经全面免费实施；学前教育和高中阶段教育也在加快普及步伐；职业教育大力发展；高等教育已经进入了大众化发展的新阶段。

　　钟秉林指出，即使在快速发展的背景下，教育界的工作依然面临很大压力。中国教育面临的很关键的问题，主要反映在国家教育发展的矛盾转化方面。过去的主要难点是“上学难”、教育资源短缺，现在上学非常容易了，但是老百姓的愿望也发生了变化，都想让自己的子女能上好学校。国家教育发展的主要矛盾已经转化为“上好学校难”、优质教育资源严重短缺。因此，拓展优质教育资源、办好每一所学校，才是解决矛盾的根本途径。

　　钟秉林认为，办教育需要遵循教育的规律、遵循学校发展的规律。办好一所学校和办好一个企业不一样，它需要长期积累、厚积薄发，更是需要过程的。硬件条件可以很快改善，管理水平等软件条件也可以在短时间内得到提高，但是，光有硬件、软件水平的提高，距离办成一所好学校还差得很远。一所好的学校需要精良的教师队伍，这是需要几代教师长期积累才能形成的。一所学校办得好还需要有优良的办学传统、校风、学风和具有特色的校园文化。这种文化传统、校风、学风的形成绝不可能一蹴而就，也不可能用钱堆砌出来。

　　钟秉林表示，老百姓迫切需要接受好教育，而办好学校又需要长期的过程，在长期的矛盾中就会产生新的热点、难点问题，这些问题集中起来无非一个是质量，一个是公平。提高质量需要长期的过程，在这个过程中，优质资源有限，怎么合理配置就是公平的问题，而且跟质量问题有密切联系。没有质量的公平是没有任何意义的，低质量的公平，老百姓也是不会满意的。