剖析海口百件未成年人案件：近半少年犯来自不和谐家庭

　　父母离异，16岁女生为交学费盗窃邻居钱财；琼山区检察院剖析百件未成年人案件——

　　近半少年犯来自不和谐家庭

　　五四青年节，一场特殊的法治主题活动在海口琼山区三角公园举行。琼山区检察院举行预防未成年人犯罪暨社会主义核心价值观法治主题活动，面对着台下众多中学生，琼山区检察院检察官罗彩云分析该院近两年办理的100名未成年案件调查报告，句句震撼学生心灵。在这个节日，向人们敲响警钟。

　　典型案例

　　父母离异她在家庭中迷失

　　16岁女生为交学费盗窃邻居钱财

　　数据：失和型家庭孩子犯罪占了41.5%

　　琼山区16岁的女学生李某，6岁时父母离异，李与其母一起生活。后李母再婚，又生一男孩。为此，李经常遭到继父的冷眼。李去找其亲生父亲，同样遭到继母的无端挑剔。她从此失去双亲的照顾，心理上失去了平衡，产生了对社会对他人的不信任感，形成了以自我为中心的自私心理。

　　有一次，学校要她交120元学费，李不知找谁去要，也不知谁能给她这笔钱。一天中午，放学回家，她见邻居家门未锁，便溜进屋内，将人家放在冰柜上的手包偷走，窃得人民币6500余元，后被查获。其生父得知这一情况后，流着眼泪说：“是我们当父母的害了孩子。”

　　罗彩云表示，如果李某从小生活在完整和谐的家庭中，在父母的关爱、照料和精心教育下成长，也许她不会去偷窃，走上犯罪的道路。在被调查的100名未成年犯中，父母离异的占29%，继亲家庭的占7%，合计36%。

　　据统计，2013年，琼山区检察院受理的未成年人刑事案件中，来自单亲家庭的占未成年犯罪嫌疑人总数的10%，来自继亲家庭的占少年犯总数的6.3%，来自婚姻动荡家庭的占少年犯罪嫌疑人总数的25.2%，三者相加为41.5%。

　　放任孩子任性

　　家庭优越的他染上毒品

　　数据：83%家长不了解孩子思想变化

　　罗彩云讲述，现在我国大多数家庭只有一个孩子，有的孩子不仅被父母宠爱，而且受祖父母和外祖父母的骄宠。在家庭教育方式中，此类家庭在未成年犯罪中占相当的比例。

　　以琼山法院办理的一名未成年犯为例，小生(化名)家庭条件非常优越，父母对他十分溺爱，衣来伸手、饭来张口，使他从小养成了任性、自私、蛮横的个性。后来渐渐染上了毒品的恶习，和社会上的人混在一起，向其他未成年人强要财物。有一次，两个少年骑电动车碰到了他们开的车，他们以要求对方赔偿损失为由，将那两个孩子拘禁起来，并殴打对方，最后被法院判了刑。这个案例足以说明，家庭的溺爱、一味地骄宠，在孩子心灵深处播下的是自私、任性的种子，使其形成了不良个性——造成违法犯罪的潜在诱因。

　　据了解，在被调查的100名未成年犯中，虽有83%的少年与父母共同生活，但父母对他们思想上的变化并不十分了解，有的未成年人犯了罪，其家长竟认为自己的孩子没问题，甚至怀疑警方抓错了人。

　　原因分析

　　色情、暴力音像制品污染问题得不到遏制

　　数据：百名未成年犯，受影响的占56%

　　在被调查的100名未成年犯中，观看含有色情内容书刊、音像制品并受影响的占56%，经常观看的占44%；曾进入不适宜未成年人进入场所的占66%，经常进入的占34%。在被调查的100名未成年犯中，犯抢劫罪的占71%，经常观看含暴力内容音像制品并受影响的占83%。

　　不良网络文化、黑网吧等侵蚀作用依然很大

　　数据：百名未成年犯，66人经常进出电子游艺厅

　　在被调查的100名未成年犯中，经常进入营业性的电子游艺厅的占66%；经常进入营业性网吧的占39%；每天上网玩游戏两小时以上的占28%；每天玩5小时以上的占7%。

　　检察官建议

　　建议一：影视作品应当实行分级管理

　　罗彩云建议，电影、电视产品应当实行分级管理，这种做法是世界上很多国家的通例。电影应明确根据影片内容划定为“少儿不宜”，并在影片片头标明“本片不宜儿童观看”。凡是标有“少儿不宜”的影片，严禁向未成年人出售门票。

　　建议二：将“未成年犯管教所”建成法制教育基地

　　罗彩云表示，有必要将未成年犯管教所建成法制教育基地，有组织地让学生、家长、教师“走进来”，让未成年犯感觉到社会各界对他们的关爱，调动一切积极因素对未成年犯进行教育，使其深刻认识犯罪行为给社会、给他人、给自己造成的危害，从而告别过去，走向新生。

　　建议三：建立统一的家长学校

　　罗彩云建议，整合社会资源，成立统一的家长学校，利用广播、电视等各种媒体，开展符合实际的、系统化、制度化的家庭教育知识的宣传，根据孩子的生理、心理的成长规律和需求，传授如何进行道德、法制、心理健康教育等科学教子的经验。

　　建议四：学校的道德法制教育成果与工作业绩挂钩

　　强化学校和教师预防未成年人犯罪的责任。改进教育质量评价制度，让所有的中小学校都积极开展预防未成年人犯罪的工作，将学校的道德法制教育成果与学校领导、教师的工作业绩挂钩。

　　强化教师的职业道德意识，鼓励教师关心和帮助“问题少年”，积极培养先进典型，大力开展正面宣传。

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