外婆家不好玩 5岁小女孩带2岁弟弟出走

　　桐桐和弟弟在路边被热心市民和民警发现，后来被外婆接回 杜建辉供图

　　5岁的桐桐准备带弟弟从南充走回广安的家，姐弟俩幸被民警发现最后被外婆接回。

　　在桐桐的印象里，广安的家里除了有爷爷奶奶，还有爸爸妈妈，平时可以出去找同学玩，家里还有宠物、玩具。但在外婆家，只有外婆和弟弟两个人，只能待在家里看电视，这让她很不习惯。

　　从南充到广安，高速路80多公里。7月8日，5岁的桐桐(化名)却准备带着两岁的弟弟，从南充外婆家走回广安老家。原因很简单，她觉得在外婆家待不惯，老家有同学陪自己玩，家里还有很多宠物、玩具，而这些外婆家都没有。好在两姐弟出门走了四五百米后，便被热心市民发现并联系民警，姐弟俩最后被外婆接回了家。

　　出走

　　趁外婆外出偷偷带弟弟离开

　　推着婴儿车问路：回广安怎么走？

　　在南充外婆家待了一周后，5岁的桐桐决定带着弟弟回广安老家。

　　7月8日早上8点过，南充嘉陵区某小区6楼，外婆杨女士陪桐桐姐弟俩吃过饭后便出门买菜，临行前，她特意叮嘱桐桐在家照顾弟弟，自己很快回来。但当她1小时后回到家里时，发现大门关着，没上锁，屋内也不见桐桐姐弟俩。她赶紧下楼，发现放在楼角的婴儿车也失踪了。着急的她找到门卫调取小区内的监控，差不多同一时间，电话响了：“你是桐桐的外婆吗？快过来，她带着她弟弟在长城中路这边，说要回广安……”杨女士匆匆赶过去，看到桐桐姐弟俩在一起，弟弟身上只穿了一件T恤，这让杨女士哭笑不得。

　　时间倒退半个多小时，5岁的桐桐带着两岁弟弟，顶着烈日在长城中路上行走，推着的婴儿车上挂着两个小包裹，里面装着她和弟弟的换洗衣服。3位热心市民见到这一幕担心姐弟俩是迷了路，上前询问时却被桐桐反问：“回广安(的路)该怎么走？”市民担心姐弟俩的安全，向恰巧路过的嘉陵公安局三会派出所所长杜建辉和民警余敏求助。桐桐告诉杜建辉，自己在外婆家待不习惯，早上等外婆一出门，自己就去打包衣服，带着弟弟准备偷偷回广安老家。期间，桐桐在等待外婆到来的间隙，还不断央求民警送她回广安。

　　为何出走？

　　广安有同学，家里还有宠物，外婆家没有这些，一点也不好玩

　　桐桐今年5岁，家住广安城南某小区。一周前，她被爷爷送到南充的外婆家过暑假。但到外婆家待了一天后，桐桐就嚷着要回广安，这还是她第一次单独在外婆家待这么长时间，以前都由父母或爷爷奶奶陪着，待一两天就回去。当天中午，成都商报记者在杨女士家采访时注意到，桐桐和弟弟打闹一会儿后，便独自去看电视，“和弟弟不好玩，和外婆也不好玩”。弟弟从两个月大时便一直在外婆家生活，桐桐觉得自己和弟弟不能玩到一块。她说，在广安自己有同学一起玩，家里还有宠物陪自己，但在外婆家没有这些，自己一点也不好玩。

　　桐桐的奶奶严女士告诉记者，桐桐前段时间放暑假，考虑到家人都要上班无人照顾她，便送她到外婆家生活，但没想到发生这段插曲。昨天，桐桐的外婆杨女士告诉记者，目前，桐桐已经回到广安老家。

　　在外婆杨女士看来，由于桐桐从小和自己待在一起的时间少，不像她跟爷爷奶奶那么亲近，这也许是桐桐想回广安的一个重要原因。记者当天看到桐桐偶尔也会跟弟弟玩闹，但被问及为何想回家，不想与弟弟玩耍吗？桐桐却说，“我讨厌弟弟”。

　　杨女士小区的门卫经常看到杨女士带着桐桐姐弟俩下楼玩耍，在她看来，桐桐之所以觉得在外婆家待不习惯，可能是因为在广安家里，家里所有人都会宠着她，但在外婆家里，只有外婆一人宠爱她，而这份宠爱还得和弟弟分享。

　　对话孩子

　　“我就是想回广安，外婆家一点也不好玩”

　　成都商报：你为什么想回广安老家呢？

　　桐桐：在广安我可以出去找同学玩，家里还有很多小宠物陪我，我可以照顾它们。(停顿一会)还有就是，我想奶奶了。

　　成都商报：广安那么远，你又这么小，还带着弟弟，身上也没钱，你打算怎么回去？

　　桐桐：我走路回去呀(边说边将双腿伸出来)。(外婆插话：“你晓得回去的路吗？”)

　　桐桐：让我想一下该怎么走(摸了摸脑袋，然后面向沙发靠背，双手捂住脸)我想不起来了。

　　成都商报：你这么出去就不怕家人担心吗？万一碰到坏人呢？

　　桐桐：我就是想回广安，外婆家一点也不好玩(偷偷看了一眼外婆，赶紧跳下沙发跑到一边去了)。

　　专家观点

　　托亲友照管孩子父母最好陪住两三天

　　四川警察学院心理咨询中心主任、心理学副教授陈华分析，桐桐还只是一个5岁的孩子，对新环境的适应能力并不强，桐桐平时主要跟爸爸妈妈爷爷奶奶一起生活，与外婆接触的时间不多，两人没有建立起一种亲密的感情，也不会适应外婆的交往生活方式，家人突然将她丢在外婆家，会让她产生一种孤独感，对什么事情都提不起兴趣。

　　眼下正值暑假，陈华建议，在孩子小的时候，不要将其单独托付给他人照管。如果家长确实因特殊原因需将孩子托付给亲朋好友照管，最好陪同孩子在亲朋好友家住上两三天，帮孩子与亲朋好友初步建立一种亲情依赖关系，比如说陪同期间，家长可以有意识脱离孩子的视线，给亲友创造更多与孩子亲密接触的机会，让孩子尽快适应新的环境。

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