云南失去双臂教师绑粉笔上课 怀孕妻子不辞而别

　　失去双臂教师绑粉笔上课

　　老师近照

　　他 独自坚守一校29年　　

“聚焦乡村教师队伍建设”，这是今年教师节的主题，呼吁人们给予乡村教师更多的关注与关心。让那些一直默默无闻，奋斗在大山深处，为贫困地区孩童点亮明灯的乡村教师，站到了聚光灯下。

　　农加贵，文山州广南县莲城镇北宁中心学校落松地小学教师。29年来，一个人坚守在“麻风村”小学，送走了8届96名小学毕业生。

　　江声发，昭通市威信县长安镇安乐小学教师，因意外失去手臂的他，凭着坚强的毅力，在右臂的残肢上绑上粉笔，给孩子们上课，这一上就是12年。

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　　山里的孩子们从懵懵懂懂到学有所成，从胸无点墨到腹有诗书，正是无数位像农加贵、江声发一样的老师为他们照亮了前路、筑就了梦想。

　　筑梦者成就他人梦想，也期望梦想照进他们的现实。

　　弃10万年薪坚守山里 12年教书育人不忘本

　　江声发 42岁

　　昭通市威信县长安镇安乐小学教师

　　荣获“云岭楷模”称号、昭通市“敬业奉献道德模范”称号

　　课堂上，身高1.76米的江声发举起绑着粉笔的残肢，侧弯着身子，在黑板上写字，写满黑板的1/3后，就得用残肢上的衣服去擦黑板。从2003年成为一名代课老师后，12年来，安乐小学的课堂上总会出现这样的情景。

　　12年了，他的学生有的已经考上大学，有的已经走上工作岗位。曾经，一家培训机构给江老师开出10万元年薪的条件，请他去省外做培训讲师，但是他拒绝了，他觉得山里的孩子更需要他，“不是说我有多高尚，我的确很需要钱，但是我不能忘本。我留在大山深处无怨无悔地当代课老师，也是一种感恩。”

　　噩运降临 为村里抢修电线失双臂

　　1973年，江声发出生在威信县长安镇安乐村大山村民小组，初中毕业后不久就娶妻生子。

　　1996年1月，一场噩运悄然降临。昭通大山里的冬季异常寒冷，村里已经断电好几天了。1月23日这天，天气放晴，作为当时村里仅有的两名共产党员之一，江声发和村民小组长各带了一个小组抢修电路。

　　江声发所带领的小组完成工作后，他们又去支援村民小组长带领的小组，就在工作即将完成时，电线提前通电，正在操作的江声发被击晕倒地。等他醒过来时，已经躺在了医院，住院半个月后，他进行了手术，失去了两只手臂。

　　家庭变故 上街行乞撑起一个家

　　回忆当时，江声发已平静很多。他说，刚失去双臂，即使是梳头这样的小事都要别人帮忙，一度让他非常痛苦，暗地流泪，脾气也变得暴躁。

　　在他失去双臂的第二年冬天，怀有5个月身孕的妻子不辞而别让他备受打击，但他理解妻子的选择。

　　妻子离家后，想到一直照顾自己的哥嫂家里并不宽裕，他不想再给他们添麻烦，想用自己的方式撑起一个家。经过几天的心理斗争，江声发做出了出门乞讨的痛苦抉择。他把儿子交给哥嫂照管，自己到成都、贵阳、重庆、昆明和广州等大城市沿街乞讨。

　　通过努力 走上三尺讲台开始执教

　　多年以后，向人说起自己这段乞讨的经历，江声发还是觉得非常惭愧。当时他觉得，这并不是他想要的生活。而偶然中，他听说了残疾人和志刚的故事（和志刚，中国著名口书书法家。11岁时，不幸被高压电击失去双臂。），他决心像和志刚一样，通过努力获得成功。

　　他开始苦练口书书法，字越写越好。逢年过节、红白喜事，村里人都来找他写字。

　　2003年，村小学老师退休，由于地处偏僻，条件艰苦，没有老师愿意来此任教，甚至村里的年轻人都不愿干，嫌待遇太低。后来，村民推荐江声发去试试。

　　开始，最大的难度还是写板书。江声发写板书用的工具是一根铝合金管子，他把粉笔插在管子里，再用布带把管子绑在仅剩三分之一的残肢上。用力过重粉笔易折断，用力过轻又写不了。经过不停练习，他很快就找到了诀窍。就这样，江声发登上三尺讲台，成了大山村小学的代课教师，也是该校唯一的老师。

　　艰难上课 途经冰雪山路险坠悬崖

　　江声发说，一路走来他得到了很多人的鼓励。回忆起自己的第一堂课，他当时有些紧张，“同学们，相不相信我能给大家当好老师？”“相信！”带着同学们的鼓励，江声发开始了自己的教师生涯。

　　“江老师没有手臂，有关领导曾关照过，他可以不备课，不写教案。但江老师的备课笔记却是写得最认真的，批改作业也是最细心的。”安乐小学的一位老师说，每学期全镇联考，江老师所教班上学生的成绩都是名列前茅。

　　江声发家离学校要走两个多小时的山路，几年前的冬天，他在冰雪路上行走时不慎滑倒，因为没有手臂，他无法爬起。他想要自己通过活动站起来，不料，他一动就滑向悬崖边。离悬崖仅有一尺的距离时，他再也不敢动弹。幸亏有人路过听见了他的呼救，他才逃过一劫。

　　事后，校领导特批江声发在雨雪天可以不到学校上课。可是，无论下雨、下雪，他都坚持到校，“不能因为自己的原因，耽误了孩子们的课程。”

　　受邀赴京 接受鲁豫专访知妻下落

　　2013年，江声发接受“鲁豫有约”节目组邀请，前往北京录制节目。这趟北京之行，让他意外地收到了离家多年的妻子的来信。

　　妻子在信中说，当年江声发遭受意外变故之后，情绪非常不稳定，比较暴躁。她没法忍受，才离家出走的。“她说，她生下了我的第二个儿子。而且打算让这个孩子回来跟他哥哥见面。”江声发感慨地说，“她走时，有5个月的身孕。后来我的生活一塌糊涂，她回娘家后的情况，我都不知道。她娘家人也没有跟我提起过。她在信中说，孩子叫‘家来’，意思是从家里带来的孩子。”

　　说到妻子，江声发并不抱怨。“那时候我生不如死，让一个怀着身孕的女人跟着我受罪，这对她很不公平。”说到那个未曾谋面的儿子，江声发说：“我只想看看他，我虽然是他的父亲，但是我没有抚养过他。我希望他做一个有良心的人，对自己的养父尽孝道。”

　　一个人教所有课程 还是孩子们的保姆

　　农加贵 49岁

　　文山州广南县莲城镇北宁中心学校落松地小学教师

　　荣获“全国师德楷模”称号、“全国师德标兵”称号

　　落松地小学，这个听起来极为平常的名字，背后却有着不平常的过去，曾经，该校所在的村子是人们谈虎色变的“麻风村”，没有人愿意走进这里。当年，20岁的农加贵义无反顾地选择到这里教书，成为了当地唯一的老师。一师一校，29年了，他送走了8届、96名小学毕业生。他既是孩子们的老师，也是他们的心理辅导师、保姆、炊事员。

　　高二辍学 他开始了29年从教之路

　　农加贵出生在一个普通的壮家山寨，父母都是老实本分的农民，依靠半亩水稻田和一些茶叶玉米田艰难维持全家6口人的生计。高二时，由于经济困难，农加贵无奈辍学。当时，当民办老师的叔叔劝农加贵到“麻风村”教书，既可缓解家庭经济困难，又能解决自身就业，这让他陷入了矛盾之中。

　　“我还清楚记得我第一天到学校的时候，8位家长带着12个孩子来了，大的十一二岁，小的五六岁。看到被病魔侵蚀得躯体严重畸形的家长，当时我只想掉头就跑。但看到那些渴望求知的孩子，又觉得他们没人教很可怜。”农加贵咬咬牙，不顾父母的劝阻，开始了他的从教之路，成为了当地唯一一名代课教师。

　　当时，村民们怕农加贵在这里不安心工作，除了政府每月发给农加贵的19元补助，又自发集资每月给农加贵35元作为额外补助，并用高压锅消毒后才让医生把钱转交给他。“一开始我也很害怕，都不敢和孩子们接触。但村民们对我太好了，孩子们也很听话，他们都特别需要我。这一坚守就过去了29年。”农加贵笑着告诉记者。

　　一人坚守 送走了8届96名毕业生

　　29年来，农加贵一直一个人坚守在这个特殊的小学。29年的从教之路，农加贵也遇到了不少困难。最大的困难，其实是每学期期末各校老师要交叉监考和批阅学生试卷。当时，没有一个老师愿意到“麻风村”监考，更不愿意摸学生的考试卷。“那时，学校连试卷都拿不到，我们只能向其他学校要一份，把题目抄在黑板上，学生再跟着抄了做。”农加贵说。

　　农加贵带领学生完成了前3年的学业，本应转到村外学习，却没有一所小学敢接收。无奈之下，农加贵开始了一年级和四年级两个班的复式教学，也摸索出了自己的教学方法。

　　1992年，他带的首届学生小学毕业，要参加县里组织的毕业考试，升入到县城初中学习。担心“麻风村小学”的背景让孩子再次被拒之门外，农加贵便将学校名称改为“落松地小学”。“我根据当地自然环境取的，村民家栽种着落花生，村子四周又满山遍野是松树，所以就取名为‘落松地’。”让农加贵高兴的是，当时毕业的10名学生全部顺利被县五中录取。

　　也就在这一年，落松地村的警戒线拆除，医生也撤离，宣告当地麻风病的历史已经结束。当地村民主动集资4000多元，用一个月时间建起了两间土木结构的教室，平整了一块水泥篮球场，砌起了围墙，添置教学设施。从此，莲城镇落松地小学正式挂牌，农加贵也从一名代课教师变成了公办教师。

　　在农加贵带出的8届96名学生中，出了两名大学生，还有12人已经参加工作。现在落松地小学还有学前班、三年级、六年级3个教学班，共有21名学生。农加贵不仅教授孩子所有课程，还每天给他们做饭。农加贵说，“说不清楚自己每天有几节课，上课都是一早上的事情。”

　　一师一校 云南有很多这样的乡村教师

　　一师一校，坚守29年。在第31个教师节来临之际，49岁的农加贵被中国教科文卫体工会全国委员会、教育部办公厅联合表彰为10名“全国师德楷模”之一，同时被授予100名“全国师德标兵”称号之一。同时，农加贵还获得中国教育报刊社、季羡林基金会、新教育基金会等机构、媒体授予的“党和人民满意的好老师”荣誉称号。

　　而在全国330万乡村教师中，像农加贵一样奉献一生的优秀乡村教师在云南还有很多，他们是云南近52万教师的杰出代表。昌宁县大田坝镇文沧村德斯立小学的教师张有国，在澜沧江畔的大山里坚守了整整36个春秋，1人撑起了山中的1座学校，如今学校仅剩7名学生，他仍在坚守；大理洱源县牛街乡上星村海星小学的教师杨金元，15岁便“子承父业”走上讲台，村里40岁以下的人都是他的学生，如今已经坚持了34年。

　　一个人在一所乡村学校坚守几十个春秋，条件艰苦，收入微薄，生活孤独，他们不是没有纠结、动摇过，走出大山也曾是他们的心愿。但村里的孩子离不开老师，这些乡村教师也放不下村里的孩子，于是他们选择了坚守。“每年教师节，都有在外面学习的学生给我打电话、发短信，这是我最感动也是最高兴的事情。”农加贵笑得憨厚。

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