“三语”教师扎根大山35年 曾靠挖野菜充饥仍坚持教书

　　盘学秀58岁了，头发里已经染了白霜。但当他牵着7个孩子的手，呢喃着当地的苗语，在阳光下甩着双手和孩子们一起转圈玩耍时，他却像个十足的孩子。

　　在万宁北大镇六角岭小学，盘学秀倾注了他大半生的热量。

　　从最高峰时的200多个学生，到如今的7个学生，他是这所学校不可缺少的“三语”老师，所有刚入学的孩子，都要先接受他的“三语”启蒙；他是留守儿童不可缺少的亲人，把辍学的孩子劝回课堂，冒着雨踩着泥泞送他们回家，把他们带到家里，给他们做饭。

　　“我愿意做一把梯子，帮助学生看见更远的地方。”盘学秀说。

　　像父亲一样的“孩子王”

　　9月18日上午，万宁北大镇六角岭村六角岭小学。

　　语文老师盘学秀的目光在讲台下稚嫩的脸庞中间寻找着。一二三四五六，少了一个孩子。昨天请病假的学生盘清慧还没有来上学。“老师，妹妹今天去打针了。”盘清慧的姐姐盘清玲说。

　　在这个教学点，如今剩下7个学生，其中有4个学生是留守儿童。

　　盘清玲和盘清慧这对双胞胎姐妹，是盘学秀最放心不下的两个孩子。几年前，她们的父亲因事入狱，母亲离家失踪，留下爷爷奶奶带着她们。今年9月开学至今，半个月时间，盘学秀已经到这对双胞胎家里家访过四次。“怕她们爸爸妈妈不在身边，没人照顾，有危险。”

　　上周五下午，还有十分钟就上课，这对姐妹还没来，急得盘学秀团团转。他发动那辆后视镜已经烂掉的摩托车去找她们。雨后的道路，打滑，盘学秀在离她们家很近的地方发现她们正一边吃零食一边玩耍。“都上课还玩，急死老师了。”盘学秀有些生气。

　　两个孩子见到盘老师却嘿嘿嘿咧开嘴笑了，安安稳稳地上了盘学秀的摩托车。

　　这些孩子和盘老师虽然年龄差了半个世纪，但却像是极其要好的朋友。下课时分，盘学秀用他的大手牵着他们的小手，玩老鹰捉小鸡，玩猜谜游戏，玩得可欢了。

　　放学后，他手牵着孩子们，和往常一样送他们回家。孩子们回家的路，前两年才硬化了。以前，泥泞不堪的道路更是令盘学秀担心。每逢雨天，盘学秀牵着孩子回家的画面，在村民眼里已稀松平常。路边是蝴蝶和野花，孩子们围绕着这个“孩子王”，一路上有说有笑。

　　请病假的盘清慧的病情，成了盘学秀挂心的事。几声狗吠之后，盘学秀敲开盘清慧家的门。瓦房内，盘清慧的奶奶蒋春梅探出头来，看是盘学秀，激动地抓住他的手。“盘老师，你又来了，谢谢你啊。”蒋春梅刚带孩子打针回来，脸上的愁容在见到盘学秀之后才散去。

　　“两个老人要出去干工，还要带两个孙女，很辛苦。盘老师这么关心学生，我们很感激。”蒋春梅说，现在去教学点上学的，多数是没有钱送到镇上幼儿园上学的孩子。这些孩子家庭贫困，父母又往往不在身边，做他们的老师就像做他们的父母一样操心。

　　在这个1000多苗族同胞聚居的偏僻村庄，盘学秀倾洒着自己对下一代的爱。

　　不可或缺的“三语”老师

　　为什么这间学校只有7个孩子，却没有被撤并？

　　六角岭小学的负责人唐敏轩道出了其中缘由：一两年前，教育部门派人来调查过，起先满以为可以撤并，但当他们发现孩子们连最起码的普通话都听不懂时，放弃了：送到中心小学的话，他们听普通话简直就像听天书，必须先给他们做普通话的启蒙。

　　给这些孩子做这项普通话启蒙工作，非盘学秀不可。

　　盘学秀年幼时也遭遇过同样的困境。他11岁才上小学，一年级至三年级，连课本都没有，老师都用海南话和苗语讲课。到了四年级，盘学秀到附近农场的学校一上课才发现，自己连一个字都听不懂。他连忙赶回六角岭问以前的老师：他们讲的是什么啊？

　　一问才知道，那是普通话。一位叫做张辉琼的老师看到盘学秀好学，就借了自己的字典给他，一边教他发音，一边让他自学。盘学秀被汉语这漂亮的语言吸引住了。

　　1978年，盘学秀成为六角岭村第一批考上万宁中学的3个孩子之一。那时，他的梦想就是通过努力走出大山。所以，高中毕业的时候，他面临人生道路的选择。

　　一边是大山外面的未知世界，一边是贫穷的故乡。

　　盘学秀最终选择留在大山里：“我走不出大山，我希望我的学生走出大山。”

　　当时，一所中心小学搬到了六角岭，附近村子的小孩都到这里念书，但面临的一个问题是：苗族孩子上学时甚至连汉语名字都没有，更不用说听懂汉语老师的课。

　　盘学秀给很多没有名字的孩子起了名字，却发现无论自己用普通话怎么教他们都没反应。几节课后，盘学秀尝试着用普通话教发音，用苗语和海南话解释字意。终于，他看到孩子们脸上不再是一副茫然的模样。其他老师，也惊讶地发现了这个现象。

　　从那时起，盘学秀就开始了他的“三语”教学。教得很慢，却有成效。

　　与盘学秀共事多年的唐敏轩老师说，一般的老师根本就教不了这群对普通话和汉字一窍不通的孩子，盘学秀老师是这些孩子走进校园不可缺少的启蒙老师。“其他老师上课，也经常要请盘学秀老师来做翻译。盘老师站在一旁，碰到难的，就用苗语翻译。”

　　每一次别的老师提出翻译邀请，盘学秀都不会拒绝。

　　甘愿做学生的知识梯子

　　盘学秀并非没有萌生过离开的念头。1996年，前妻因病去世时，家中除了还年幼的孩子，一贫如洗，盘学秀不得不到处去找野菜来给一家人充饥。他萌生了出去闯闯的念头。

　　但盘学秀没有走。他放不下那一双双对知识渴求的眼睛。自从2009年学校开始被拆减后，学生越来越少，从高峰期的200多个学生，拆减到2012年只剩下了一个班几个学生。盘学秀说，只要还有一个孩子需要他，他就会留下来，“一个都不能少。”

　　几十年来，盘学秀已经记不得劝回了多少辍学的孩子。

　　唐敏轩说，以前需要交学费的时候，成绩不好的孩子有时会出于各种原因辍学。每当这个时候，无论孩子是哪个班级的，老师做家访时，都要带上精通苗语的盘学秀。

　　1998年，有一个叫青青(化名)的女孩，读到三年级的时候，开学时突然不见了踪影。盘学秀急忙跑到青青家里。一问才知道，原来青青家里养了一头水牛，母亲一个人忙不过来，便想让青青辍学，负责每天去放牛。一番劝说，青青才得以重返校园。

　　虽然，青青最后没能考上大学，但学到了一口流利的普通话，终身受用。

　　在20岁的儿子盘小清眼中，盘学秀也是一位优秀的老师。令盘小清印象深刻的是，他在父亲班上读书的时候，碰到没完成作业，他也会像其他孩子一样，被留下来做完作业才可以回家。“在学校，他就是我的老师，他不会因为我是他孩子就区别对待。”

　　去年十月，盘学秀曾经的学生、如今也在北大镇教书的李秀和回到母校，透过已经损坏的窗玻璃，看到办公室内批改作业的盘学秀，他眼眶湿润了。他为这位昔日恩师写下了如下诗句：路漫漫兮道坎兮，坚吾心兮从教兮。鬓已白兮常乐兮，夕阳红兮生足兮。

　　李秀和记得，二三十年前，当他还是小学生的时候，他最崇拜的人就是盘学秀。“那时，我家很困难，他家更困难，但他很热爱学生，经常跟我说，要努力读书改变自己的命运。”李秀和说，他从不懂普通话到如今做语文老师，盘学秀的鼓励，起到很大作用。

　　写诗赠给老师的那天，盘学秀对李秀和语重心长地说起心里的愿望：“现在全镇的老师，就只有你和我懂苗语。我再过两年就要退休了，你一定要回来接我的班。”

　　李秀和看着鬓发已花白的老师，说：“只要有需要的话，我会回来。”

　　盘学秀脸上现出了欣慰的笑。“我希望学生把我当知识的梯子，能爬得更高一点，看得更远一点，让山区的孩子走出去，在广阔的天地自由翱翔。”盘学秀说，在即将退休的时候，听到学生李秀和愿意回来接他的班，太令人高兴了。

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