2015年高考成绩公布后，江苏泰兴第一中学考生小闻发现，历史成绩竟然是C等。平时历史模拟成绩一向得A或A+的她，怀疑自己的考卷被评卷老师误判了，向江苏省教育考试院及其主管部门省教育厅提出申请，要求查看自己的考试答卷。考试院答复称，学生不能查看答卷。为此，小闻一纸诉状将省教育厅告上了南京中院，目前，南京市中院已经正式受理此案。有人认为，允许学生查看试卷，其实是一种监督机制，况且现在都是网上阅卷，在技术上也不是什么难事。也有人认为，考生都来阅卷很可能会导致乱象，在无形之中增加工作难度。

　　学生得知考试成绩后，要求复查，按政策规定，这是允许的，但复查通常只复核评分是否加错、考分是否登记错误，而不会再对试题进行重阅。对此，不少舆论呼吁应该允许考生查看试卷，同时对有疑问的试卷进行重新阅卷，这貌似可以建立监督机制，但在具体操作中根本不可行，而且会产生其他严重问题。要提高阅卷质量，减少阅卷差错，很难通过事后的救济监督机制实现，而必须在提高阅卷老师素质，保证阅卷周期上花工夫。

　　支持考生复查试卷的网友，可能并不了解，我国学生在回答高考试卷时，是要把姓名写在密封线以内的，在试卷的其他位置，不能写自己的姓名，或者做任何记号，否则会被视为作弊处理。这样做的目的是保证阅卷的公平、公正，防止阅卷老师在阅卷时作弊，给认识、打招呼的考生打高分。很显然，如果允许考生查阅试卷，并对有疑问的试卷进行重新评阅，原来的保密机制就不存在了。试问，在已经知道考生姓名时再进行重新评阅试卷，谁能保证公平、公正？

　　这是复查试卷的最大问题，假如放开试卷复查，得利的绝对不是普通考生，而会是有权有势者，他们会以复查试卷为名，通过关系，让阅卷老师提高评分——这在主观题的评分中，很容易操作，由此，整个考试公平被践踏。另外，假定只有20%的学生提出复查，复查时要重新阅卷，那整个录取周期也将被严重拖延。而且，围绕评分的争议不会因复查而消失。

　　笔者理解要求复查者的心情，他们中有很多是出于对现实的应试教育，以及高考阅卷质量不满。近年来的高考阅卷质量一直被质疑，由于阅卷周期短，阅卷报酬低，有的阅卷老师就赶工期，据媒体报道，有高考语文阅卷老师爆料，主观题阅卷只用9秒钟，作文评分1分钟不到。基于这样的阅卷质量印象，在有考生提出复查申请被拒时，网友们当然不满——你不让学生复查试卷，必定不过硬。

　　但复查还真解决不了问题。要提高阅卷质量，只有在前段下工夫。具体而言，要遴选有经验的阅卷老师（有的阅卷点，为节省成本，组织研究生参加阅卷，前些年还曝出本科生参加阅卷的丑闻），保证足够长的阅卷时间，在阅卷时就建立复查机制——对于主观题的评阅，要由两位老师单独给分，如果老师给分差别太大，则引入第三位阅评者再评。做到这些，关键在于两方面，一是增加对阅卷的投入，用以提高阅卷老师的报酬，同时适当延长阅卷时间；二是调整录取时间，可将现在公布高考成绩、启动录取的时间适当延后，我国各地高考成绩大都在6月23日左右就开始公布，7月初开始录取，8月初完成所有高校录取，这时距离高校开学还有至少半个多月时间，因此，完全可以把公布考试成绩的时间延后，给阅卷更充足的时间。

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