宏占久：剪纸的守候与传承

　　新华网南京1月25日电（朱雪娇）“拿出一张纸，画上两个长方形，上面一个小的，下面一个大的，再把长方形的角变成圆……”三两下，一个憨态可掬的大嘴猴形象出现在黑板上，“再照着这个图形，用纸剪出来”。宏占久站在讲台上，对着班上几十名小学生说着剪纸步骤。当天下午，是宏占久在铁心桥小学一（5）班上的本学期最后一节剪纸课，这节课教的是怎么剪出孩子们都很熟悉的大嘴猴。

　　每周三下午是铁心桥小学的社团活动和家长开放日。凭着兴趣，孩子们可以免费参加各类课堂，以拓展技能。剪纸作为中国最古老的民间艺术之一尤为受到家长和学生的喜爱。“这里的校长、老师都很重视我教的剪纸课，比较看重这种民间艺术文化，我也想让这种艺术延续下去。”宏占久说。

　　宏占久正在给孩子们上课

　　“剪纸是传统文化中的瑰宝，通过开展这类的课程能够在潜移默化中熏陶孩子，宏老师的剪纸在南京非常有名气，我们通过网络联系上他为孩子上课。宏老师在这边上课的一学年中，很支持我们学校的工作。事实也证明，宏老师的课很受欢迎，家长很认可。”铁心桥小学的周校长说。

　　在这里上课，算是半公益的，学校只给报销一些来回车费，而如果他自己在外面开办培训班却能挣到不小的数目。但是宏占久依然保持着着高昂的兴致，每周三下午准时出现在一（5）班的课堂上。宏占久年轻时有一个做老师的梦想，在这里上课，他有满满的归属感和成就感。

　　“我特别喜欢到学校上课，剪纸能让一些调皮的孩子安静下来，他专注做一件事，自然就能把事情做好，剪出漂亮的剪纸，他也会开心，就会更自信，这种自信能端正他的学习态度，学习态度好了，学习成绩也就提高了。”宏占久在教剪纸的过程中感悟到很多，能切实地影响到学生，是他最开心的事。

　　宏占久耐心地给孩子们作示范

　　在教小学生剪纸的过程中，他既收获了成就感也学习了新知识。为了当个合格的老师，宏占久可一点儿也不马虎，他下了很大的功夫去研究和学习，不断地拓展自己的知识面。他自费买了大量的书和资料来充实自己，美术、风俗、教育、心理、雕刻、儿童水墨画等大范围都在他学习之列。他不仅在剪纸技术上埋头钻研，还在教育上不断琢磨。“想要当个好老师，必须自己知识丰富，有水平，这样学生才能服你，安静下来听你的课，你的课才能走进学生的内心。”自己的剪纸课让孩子多了一个爱好、一技之长甚至是自信心由此增强，宏占久有说不出的高兴和自豪。

　　除了在小学授课，宏占久还在外面开设培训班、参加社区活动、公益活动。如今，他在剪纸界早已是桃李满天下。最小的学生才3岁，最大的学生已经是70多岁的老人。他觉得，剪纸是门艺术，也是传承文化内涵的载体，在这各色的图样里蕴藏着深厚的文化精髓，“我要将它推广和传承下去。”

　　宏占久的剪纸课堂充满轻松活泼的氛围

    其实，一开始学剪纸宏占久却没有想这么多。那时候学剪纸是出于实用的角度。小时候，在河北衡水老家，逢年过节要剪纸、剪窗花等，每到遇上新人结婚，不仅要贴窗花，在女儿回门的时候，还要用面擀成“薄纸”，然后用剪刀剪成各种图案，再下锅烹炸，这种工艺称之为“剪面”，当时的剪面艺人很少，每到这时候，都要排队等待，有的时候，还要四处去求人，这就很不方便。当时，年仅9岁的宏占久突发奇想，不如自己学会剪纸，不就不用再去求人了吗？从此，他对剪纸产生痴迷，这一迷就是三十多年。

　　宏占久作品：《福有鱼》

　　剪纸是个细致的活儿，不仅考验着剪纸人的耐心、高度的专注度，还要配合双手的协调性。画图样、剪雏形、刻花样、细雕琢，一个作品的完成往往要花费四五个小时，那些稍微复杂些的，需要十几个小时来完成。

　　“剪纸是个长时间累人的过程，喜欢剪纸的人很多，但是能坚持剪下去的却不多。”宏占久是坚持了30多年的剪纸人，在技艺上，他已经炉火纯青，对剪、刻、月牙纹、刺刺、柳叶纹等技法运用得心应手，针对不同作品的不同特点，将不同手法运用其中，有时候还需要各种技法交错结合，才能形成一个个活灵活现、宛然如生的艺术品。“每当这时，我的内心才是充实而满足的，我从中收获了乐趣和成就感。”宏占久看着忙活许久的玩意儿备受大家喜爱，自己的剪纸技术延伸到每一个求知若渴的学习者内心，他就会觉得所有的付出都没有白费。

    对宏占久来说，不断推陈出新是剪纸工作的最难点。“我要不断搜集资料，学习新知识，才能剪出更有新意的作品。”目前，他正推广一种用画报、挂历剪成的剪纸，“用这种纸剪出来的效果很好，丰富性更强，而且挂历是随处可见的材料，用起来很方便，也不浪费纸张。”宏占久觉得，能将随手拈来的材料制作成栩栩如生的剪纸作品是有意义的，正是印证了那句话：艺术来源于生活！

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