寒假结束前夕，家住青海西宁的“暖爸”王建华发现，正在读小学五年级的儿子鼎鼎对尚未完成的寒假作业似乎并不着急。更让王建华觉得奇怪的是，孩子做题时经常拿出手机，对着题目拍照。几经询问，鼎鼎才告诉父亲，自己用的是手机搜题软件，只要对着题目拍张照片并上传，答案和解题过程会很快跳出来。（2月28日《新华每日电讯》）

　　站在广大中小学生的角度来看，这自然为做作业提供了极大的便利，尤其是随着网络和智能手机的普及，完全可以说是“一机在手，作业不愁”，套用电视上那句广告语的话，就是“妈妈再也不用担心我的作业了”。问题是，妈妈不用担心孩子的作业，却要担心孩子的学习了，而有这个担心的，还不仅仅是孩子的父母，还有学校的老师以及所有的教育工作者。

　　道理很简单，当中小学生热衷于甚至说习惯了通过各种搜题、解题软件来做作业，也就等于是放弃了自己独立思考、独立解决问题的机会，长此以往，就会失去独立思考、独立解决问题的能力，这对他们现在和今后的学习，显然是有害而无益的。另一方面，尽管很多搜题软件也给题目做出了解析，列出了解题的步骤和过程，但是中小学生往往缺乏自制能力，他们或者只需要最后的答案，或者干脆把解题过程也一并抄下来，这时候做作业也就成了一种抄作业，孩子的作业做了也和没做一样。

　　表面看上去，搜题软件是在帮学生，但实际上是在害学生，是在给教育事业“帮倒忙”。老师和家长除了要加强对学生的教育引导，帮助他们以客观、理性的态度对待和使用搜题软件之外，作为老师，也不妨让学生的家庭或假期作业更加灵活，更贴近生活和实际，这样网络上的搜题软件也就鞭长莫及，学生也就搜无可搜了。

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