“老师课堂上殴打辱骂我孩子”
家长:10岁儿子在学校遭老师殴打致眼睛虹膜根部离断,目前在医院接受治疗
屯昌思源实验学校:将根据学校规章制度和相关法律法规处理涉事老师
小铭在医院接受治疗
昨日,屯昌县的李女士向记者反映,她10岁的儿子小铭在这学期转学到屯昌县思源实验学校仅上了7天课,就被该校思想品德课教师宋老师殴打,导致眼睛虹膜根部离断。记者昨日采访了解到,宋老师是该校德育处主任,的确曾经打过小铭。
“老师打我后还辱骂我”
李女士介绍,小铭此前在屯昌一所六年制小学读书,考虑到小铭小学毕业后要进入新的学校读初中,这学期就将他转到屯昌县思源实验学校读五年级,打算小学毕业后就在该校上初中。“小铭遭老师殴打前,在屯昌县思源实验学校仅上了7天课。”李女士说。
昨日上午,记者在中山大学眼科中心海南眼科医院看到了做完手术的小铭,因为在前一天刚做完手术,小铭左眼里还有一些红色的东西。小铭告诉记者,他之前就读的学校因为没有安排思想品德的课程,在一次上数学课时,老师要求做模型,他就按照其他学生的方式,将思想品德课本撕下来用胶带粘贴在一起做了模型,让他没有想到的是,在屯昌思源实验学校安排了思想品德课程,任课教师是该校德育处主任宋老师。3月21日下午上思想品德课时,宋老师发现小铭的课本被撕毁了, “我还没有来得及解释,宋老师就将自己的书本卷起来在我左脸上使劲打了三下,因为我坐在靠墙的位置上,宋老师每次打我都非常用劲,导致我的头撞到墙上,随后,宋老师又打了我一巴掌。”
小铭说,宋老师打他之后,给学生安排了课堂作业,因为他被老师打后感觉头晕眼花,没有完成老师布置的作业,宋老师又拿竹子朝他头顶打了两下。“宋老师打我后,还在课堂上当着全班同学的面辱骂我,说我是通过走后门进入学校的。”
孩子被打导致眼睛虹膜根部离断,已接受手术
李女士说,小铭2012年眼部曾受过创伤。3月21日下午她接到小铭的电话后立马赶到学校。“当时,小铭蜷缩在宿舍里的床上,脸上有几处地方流血。”李女士说。
随后,李女士给小铭的班主任打电话,并将宋老师也叫到宿舍,要求学校立即派人将小铭送到医院检查。“宋老师称,他只是轻微打了一下小铭。”李女士说,在她的一再坚持下,学校才派人将小铭送到屯昌县人民医院进行检查。因小铭的伤情较严重,后来转到省农垦总医院治疗,再后来转到中山大学眼科中心海南眼科医院治疗。经医生诊断,小铭眼睛虹膜根部离断,于3月30日做了修复手术。李女士称,事发后,学校老师嘱咐小铭班里的学生,不要把老师打骂学生的事情说出去,要是有人问起来,就说是轻轻打了一下。但很多同学都表示,宋老师当天打小铭的时候非常用力。
学校垫付部分医疗费,将按规定处理涉事老师
昨日上午,该校有关负责人告诉记者,宋老师是该校德育处主任,事情发生后,学校积极跟学生家长沟通,安排宋老师和另一名主任跟踪小铭的治疗,学校方面为小铭垫付了部分医疗费,但据他了解,小铭眼睛的问题并不是因为被宋老师打后才出现的。至于宋老师是如何打小铭的,该负责人称他不是很清楚。该负责人表示,目前会安排小铭继续住院治疗,小铭出院后,将根据学校的规章制度和相关法律法规处理宋老师。
昨日,记者拨通了宋老师的电话,宋老师在电话中称自己在忙,随后挂断了电话。
小铭的主治医生王医生介绍,小铭看东西时会出现重影,是因为眼睛虹膜根部离断所致,他3月30日接受虹膜根部断离修复术,手术后恢复良好,再住院观察两天就可以出院了。“小铭的家长表示,小铭的眼睛曾受过创伤,但之前并没有出现任何症状,可能这次受到外力作用,导致小铭眼睛出现了炎症,并且看东西时出现重影。”王医生说。
充满暴力的德育课侮辱了“德育”一词
“孩子在思源学校仅仅上了7天课,就遭到老师打。”昨日,屯昌县的李女士向记者反映称,她儿子小铭这学期转学到屯昌县思源实验学校,可才上了7天课,就在课堂上遭到该校任课教师当众殴打,导致眼睛虹膜根部离断。对此,对方表示确有此事,并会积极应对。(4月1日南海网)
在倡导素质教育的今天,暴力教育早已与时代格格不入,不仅有损师德,也伤害了孩子们的身心,可谓得不偿失。可是,即便如此,我们依然难保个别老师素质的低劣,观念的落伍,甚至师德的沦丧。比如思源学校的这位宋老师,因为发现学生课本撕毁了,不听学生辩解就暴力相向,造成学生眼睛受伤。
可笑的是,该宋老师竟然还是思想品德课老师!作为思想品德课老师,本应教导学生向善学好,自己本身就该做好示范,这包括对学生的教育循循善诱,积极倾听学生心声,即使面对书本撕毁的行为也该从正面引导,而绝不该采取暴力相向的方式。试想,如此思想品德教育能教育出什么样的孩子?就是教孩子学会以暴力处理问题吗?说到底,作为思想品德教师的宋老师如此粗暴的教育方式实则侮辱了“德育”一词。
当然,我们也应看到,像这样的老师毕竟只是少数。可是校方领导应该清醒地认识到,一粒老鼠屎坏一锅汤的道理。思想品德教育对一个学校而言有着举足轻重的意义,关系到学生成人,品德的养成、思想的成熟度,绝不能任由这样没有师德的老师继续在德育这一重要岗位尸位素餐,继续以暴力的方式伤害孩子们的心灵。
值得肯定的是,学校方面已经表态要做出处置,那么我们期望,既然处置不妨彻底到位,不仅要对打人的教师做出处分,还要借此整顿一下师资队伍,重申素质教育的重要性,铲除体罚学生等毒瘤寄生的土壤。只有真正净化师资队伍,让教育回归彼此尊重,回归到教导学生知识和思想的起点,才能从根本上避免类似事件上演,保护孩子们免于暴力的伤害,为社会培育出心理健康个性独立的有用之才。(肖时平)
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