河南洛阳一无证校医行医数十年，校方称此前不知情。有市民反映，洛阳市第十四中学一名校医无医生执业资格，并对外私售自制药物，遭到举报后被相关部门查处。接到报料后，大河报记者赶赴该校探访，该校校长徐冠平回应称，确有此事，不过涉事人员并非严格意义上的校医。目前学校医务室处于停业状态，相关部门正在对此事做进一步处理。（4月6日《大河报》）

　　没有资质，却在从事诊疗工作，并且还是为孩子们“服务”，已经足够“惊悚”了，没想到他还不甘寂寞，还要广开财路、对外私售自制药物，也真算得上胆大包天了。这样的“校医”已经在学校“坚守”了数十年，校方却称此前对其无证一事并不知情，乍一听令人惊诧，实际上却另有原因。原来，1982年的时候，由于学校校址偏僻，师生看病不便，当时的校长看到这种情况，与张某签订了一份协议，学校给他提供房子，不提供工资，给师生看病收费，一直延续到现在。很显然，这也属于“历史原因造成的”。

　　学校缺少校医的现象，不少学校都存在，农村学校尤其普遍。可学生们在校期间难免有个头痛发热的，因此，一些学校可能就会像洛阳十四中那样，千方百计去自己“延请”校医，只要懂得一点最基本的医疗常识、只要会诊治最简单的病症就行，对其资质或根本不在意，或睁一只眼闭一只眼。校方当然是出于好心，却由此却给孩子的生命健康埋下了较大隐患。还有另一种情况：校医院属于边缘部门，有时候会成为校方安置亲属的风水宝地，校医多是校领导、教师的亲属，有没有资质更是不在考虑范围。 

　　“无证校医”再证校医困境。笔者认为要解决问题，一是通过财政拨款、学校自筹等方式解决资金难题，严格按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》等规定，为学校配备合乎标准的卫生室，配备具有资质的医生；二是提高校医特别是农村校医的工资待遇，吸引更多优秀医生前往就业；三是对现有学校卫生室和校医进行摸底排查，合格的留下，不合格的该整改整改、该换人换人。

　　另外，北京市海淀区中小学卫生保健所在一份调查报告中指出，目前我国还没有中小学校医职业准入的具体标准，各卫生和师范院校也很少设立校医专业。因此，建议成立全国性学校医师专业协会，制定学校医师或学校卫生专业人员技术职称评定标准；尽快制定中小学校医职业准入标准。这样做可能会需要较大投入，也需要经过较长时间周期方能见效，但从长远来看却是真正的治本之道。

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