“每次博物馆里只要来熊孩子，就好不了”，“博物馆成了游乐场，孩子进来追跑打闹，大声喧哗”……近日，科普大V“@国家动物博物馆员工”的一条微博颇受关注。同时，也引发了人们对发生在博物馆的不文明现象的某种思考：现在的博物馆是否已沦为另类的“儿童游乐场”？（5月18日中国新闻网）

　　在5月18日国际博物馆日来临之际，有记者走访了部分博物馆，发现尽管有工作人员的不断提示、阻止，但还是有儿童做出一些不太文明的行为：攀爬护栏、大声吵闹……甚至有的家长还主动抱起孩子去触摸馆中围栏内的模型。表面上看，打闹嬉戏是孩子们缺乏自制力、活泼好动等特点带来的必然结果，但在根源上，还是带孩子参观的父母、师长没有做好相应的知识辅导与礼仪指南工作所致。

　　我们很多成年人可能都会有这种感觉，那就是去博物馆前，如果不了解展品的大致背景，没有相关的知识储备，去参观时就一头雾水，看完回来什么也不记得了。成年人尚且如此，孩子就更需要在参观前接受辅导了。如果没有提前进行背景知识的补充，孩子到了博物馆后根本弄不清展品的内涵意义与历史价值，自然也就把注意力放在打闹而不是展品上了。因此，我们的学校、家长在带孩子参观前就要想清楚，带孩子参观博物馆的目的是什么，不能为了附庸风雅而组织参观，而要提前做好知识辅导，确保孩子去了能学到东西。

　　也只有做好了知识辅导，让孩子对博物馆的意义与价值有了大致了解后，才能让孩子对博物馆产生一定的敬畏之心，自觉约束自己在馆内的言行。当然，考虑到孩子的年龄特点，自律是远远不够的，还需要成年人不断地提醒和管束。这既需要学校和家长在日常的教育工作中，就强化对孩子的礼仪教育，让他们知道在公共场所破坏文明秩序的后果，也需要成年人在参观过程中，不断地对孩子的失范行为进行批评和纠偏。

　　熊孩子在参观中的不文明行为，映射出家长、学校教育管理的缺位。对此，家长、校方应该多反思，承担起相应的责任。同时，博物馆等公共场所，也可以增加一些约束手段来规范参观者的行为，比如增加志愿者及工作人员的巡视、提示标语的设置等等。近日国家动物博物馆在微博上点名批评北京一所小学，此后该小学道歉，并承诺开展主题教育活动，这就是一次很好的提醒与纠偏。只有把相关的配套工作做好了，我们才能最大限度地杜绝博物馆内的打闹行为，确保孩子们在参观中真正有所收获。