据了解,开展此次全员培训前,龙华区教研室通过问卷调查收集了902份有效问卷,确定了“教师的核心素养”和“教师与学生有效沟通的策略”这两个主题,与龙华区此前开展的“课题研究”“教学设计”“课堂管理”“高效课堂”等主题培训相结合,系统提升全区中小学教师的专业技能水平与业务能力。
据龙华区教育局有关负责人介绍,今年以来,龙华区陆续开展了校长班、骨干教师班、全员培训、德育主任培训等各个层面的培训,邀请省内外的知名专家为参加培训的教师们答疑解惑,形成一个系统的培训网络,建立起教师成长的机制和阶梯。目前,这些培训已成为龙华区的传统与特色项目,为该区的教育教学质量提升起到助推作用。
“以前,我总觉得老师就是要抓好学生的学习,但是参加培训之后,我发现增强自己的知识面也很重要。”一名参加培训的老师表示,培训的内容主要是围绕敬业精神和专业能力,一名优秀的教师不仅要具有高度的责任感,还需要有丰富的知识做储备。这名老师表示,自己最近了解了很多心理学方面的资料,发现心理的疏导和暗示,榜样的激励和引领同样对老师具有很大的心理调节作用。
据业内人士介绍,教师的专业发展必须走自主发展的道路,很难通过培训成为名师,但是培训却能够帮助教师突破自身专业发展的高原平台期,同时可以快速提高教师的理论水平。对于处于成熟期的教师来说,理论的重要性丝毫不亚于实践,应该切实做到理论与实践两手抓,提升自身的综合业务水平。
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