秀英区教育局:规范学校管理 办好人民满意教育

　　加强教学规范管理 提升教学质量

　　为了提升全区教育教学质量，秀英区结合本区实际，扎实开展自查自纠工作，针对自身管理中存在的突出问题，分析原因，深入开展教学规范管理年活动，积极推进学校管理制度化、规范化、精细化，提高学校依规治校、依规治教的能力。全区以义务教育阶段标准化学校建设为契机扎实开展教研活动。通过健全工作制度、送训送教、区域教研、校长沙龙等多种活动，切实提高全区中小学校长领导能力，提高学校的管理和教育教学水平，全面推进秀英区义务教育均衡发展。

　　在教学管理规范化实施过程中，秀英区通过课程设置规范，按课程计划开齐课程、开足课时，严格实行省市规定的作息时间，合理安排地方课程和校本课程；按时制定教学教研工作计划，建立健全常规管理制度，计划、制度涵盖教学常规、校本教研、课题研究等，将教学常规管理纳入量化考核积分，与绩效工资挂钩。做到计划落实有方案，制度执行有记载，活动过程有图片，活动结束有小结；认真组织教学常规检查，做到领导带头，定期检查，切实做到了教学常规管理规范化。

　　秀英区细化教学过程，要求每一名教师认真做好课前准备工作，认真开展集体备课，使大多数教师能从网上下载教学资源，修改或自制课件，在教学中使用课件，新授课基本上都有课件支撑；各校非常重视高效课堂创建工作，建设有自己的方案和模式，充分体现以学生为主体教师为主导的教学理念；作业布置符合课程标准和教材基本要求，次数适量，分量适中，形式多样，批改及时；培优辅差计划具体，辅补形式多样（集体、个别、培优和辅差），辅补记录有具体内容，有方法措施。

　　此外，全区通过教研活动管理常态化引导和督促广大教师参与教研工作，有效促进了校本研修工作的常态开展。全区各学校教研活动做到有组织、有制度、有计划、组织有序、形式多样。如永兴中学每年举办的“教学开放周暨‘有效教学’擂台赛”和“青年教师教育教学能力大赛”；高度重视课题研究工作，教师参与积极性较高，如：海口市第三十三小学的市级规划课题《小学高年级“学困生”的转化策略的研究》；校领导带头深入课堂听课指导，教师之间主动听课，规定听课节数，听课记录认真详细，有环节有内容，能结合课堂教学实际进行评价，真正起到相互学习、借鉴和启发作用；各学校积极开展校本培训研修活动，丰富培训内容。采用“请进来、走出去”、借助外力指导和帮扶等方式提升研训的实效性等来加强队伍参与研训管理，提高研训实效性。

　　教育事业的发展任重道远，秀英区教育局相关负责人表示，在看到教育取得成绩的同时，也应当看到仍存在一些不足。下一步，全区将进一步完善相应的管理办法，明确职责，严格要求，确保教学常规工作常态化；以召开规范管理现场交流会为契机，交流经验和做法，推广典型；继续抓好校领导班子成员深入课堂听评课，参与教研活动的专项检查工作；加强培训，提高师资队伍整体素质，增强常规工作的执行力，稳步推进全区教育事业的发展，实现办好人民满意的教育。

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