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龙华区教育局:推进高位均衡发展 让每一所家门口的学校都优质
精准帮扶 持续发展
“帮扶的要义，在于精准；帮扶的难点，在于坚持。”
为解决农村小学教学质量低下的问题，2015年起，龙华区政府每年拨专款80万元，用于该区四个乡镇小学教育帮扶。在区教育局领导下，龙华区改变以往“学校对学校”的“手拉手”“面对面”帮扶，改变传统“送课下乡”模式，而是在全区城区学校范围内遴选40名优秀的语、数、英骨干教师组建区兼职教研员队伍，外聘学校管理、学科教学专家队伍10人，对该区四个乡镇小学进行分学科，分年级点对点帮扶。
在帮扶过程中，局领导蹲点督导，课程专家组大量广泛调研，每一次行动都是定方案、定人员、定内容、定形式、定主题，实施精准帮扶，解决实际问题。建立兼职教研员队伍，由区教育局颁发证书，既给待遇和名誉，也给义务和责任，让骨干教师勤于梳理总结自己的工作，乐于推广自己的经验做法。
据统计，一年来帮扶专家团队共赴乡镇中心校（含教学点）开展帮扶活动93次别，组织集体备课200余次，主题研讨56次，课堂示范128节次，听课指导158节次，专题讲座109场次，学生竞赛5次，编制简报43期。
经过一个学年的尝试和努力，帮扶活动初显成效。乡镇小学的教研、教材解读、测评反馈、学生学科活动、备课、计划制定、课堂教学、作业批阅等常规制度得以矫正和重建。乡镇教师教学态度发生了转变；教师教学技能大大提高。更为可喜的是教学质量大幅提升。在2015年小学质量监测中，龙华区的农村学校教学质量提升幅度最大，总合格率上升6.8%，特别是龙泉中心小总及格率提高16.7%，涨幅名列全市第二；总平均分涨幅名列全市前十名，其它乡镇也分别有了5到15个名次不等的提升。
为建立帮扶的长效机制，2016年，帮扶工作开始把培养农村教师中的骨干教师作为重点，这样就可以把“火种”留在农村。谈起帮扶的效果，帮扶工作的牵头组织实施者、龙华区教学研究室符影主任说：“帮扶的要义，是精准，是要帮到学校和老师们的心坎里去；帮扶的难点，是坚持，是久久用力，锲而不舍。”
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