南京林大一年半劝退49名学生 有人读一学期就被退学

　　高校师生眼中的劝退

　　“大学不是‘保险箱’”

　　王军被劝退离开学校时，一脸漠然。在他的一位老师看来：“就像是一位住店旅客离店回家一样平静，也许，他本人对大学生活并没有太多留恋。”

　　王军的几位同学则觉得劝退过于严厉了：十多年寒窗苦读，能够走进南林大这样的高校实在不易。再有一年就毕业了，学校何必这么严格？放他一马，既成就了他的未来，也温暖了他的家庭，岂不两全其美。

　　面对劝退，学生难以达成共识。南林大理学院的李冰对劝退有点愤懑：有的老师把考题出得那么难，对于基础比较差的学生来说，就是用尽“洪荒之力”也不一定过关啊！园林学院的张然则表达了在劝退问题上的洒脱：可以出国上大学呀，再说了，也可以早点出去就业、创业，当代青年人生要出彩，远不止上大学这一条路。

　　“总体看，退学学生的情绪比较平稳，因为基于自己的学业成绩已经有了思想准备，那种‘一哭二闹三上吊’的激烈反应，我们还没有遇到过。”南林大教务处的一位老师回忆。该校教务处处长闵永军教授认可张然的观点：“劝退，也许并不是因为你能力差，只是因为你不适合在这个学校、这个专业学习。换个平台，也许你会表现得很优秀。”

　　在南京林业大学的一个贴吧里，网友“虎踞龙盘123”发帖说：“毕业几年了，感觉学校越来越严，我们那时好像很少有退学公告，现在每学期都有，挺严格的哦！”

　　网友“gerard_小朱”跟帖道：“我认识其中一个被退学的。真的不能怪学校，因为真的是毫无上进心，一学期的课基本全挂，公选课也挂，甚至旷考。重修也不去上课，再挂甚至是再旷考……这样的学生，如果还和努力学习的人拿一样的毕业证书，那努力又有什么意义？对于努力的人也不公平啊。如果他的心思真的不在学习上，还不如退学去更广阔的天地吧。”

　　在南京多所高校采访中，几位相关负责人坦言，当前高等教育确实面临一些客观压力。一是高校扩招之后，生源质量较过往有所下降，而社会各界对高校学生培养质量的质疑声不断。二是面对就业压力、外界诱惑，部分大学生的浮躁情绪表露得更加明显，高校在他们眼中早已不是致力学业的“象牙塔”，而成为拿张文凭就走的驿站。在这样的背景下，“从严治学”“从严治校”刻不容缓。

　　东南大学党委副书记郑家茂教授，曾长期任学校教务处负责人。他认为，高校劝退学生是严把毕业生质量关，其中要找准两个出发点：质量为本、学生为本。学生为本是指要让每一个学生得到最适合的培养，成为造福社会的人才；质量为本是指学校的毕业要求是红线，任何情况下都不能降低，这关系到学校办学的生命线。

　　南京有53所高校，基本上都有劝退的规定和做法。郑家茂介绍，东南大学一向坚持学生“严进严出”，但即使平时对学生要求严格，每年也会有将近千分之二的退学率。

　　南京理工大学在校的1.6万名学生中，每年被劝退的也有10多名。南理工教务处副处长高蓓蕾介绍，学校也实行学业警示制度，规定在大一至大三每学期所获学分小于15分的，第一次要给予黄色警示，两次要给予红色警示并作退学处理。

　　高蓓蕾说，受传统观念的影响，绝大多数家长总希望孩子经过大学教育后成龙成凤，因此对退学的后果都看得极为严重，认为中断了学业就是失去了未来。但是现在一些90后、95后大学生的价值观与他们的父辈相比已经有了较大差异，他们对退学已经看得不那么严重，“是重新高考还是自己创业，家长也许应该多与孩子进行平等交流，而不是固守坚决不能退学的观念。”

　　“大学不是‘保险箱’，躺倒不干的学生肯定要被淘汰，毕竟人才培养质量是高校赖以生存的底线，也是社会对高校的期盼。”高捍东说。

　　劝退制度化

　　“早一点把有希望的拉回来，把学业无望的请出去”

　　今年秋季开学，本该读大三的闻超继续在大二学习。按照规定，受到橙色警示的学生，编入下一个年级学习。“现在暂时不搞文学创作了，我要把精力都花在专业学习上，这学期已经教室、食堂、宿舍三点一线了。”闻超介绍新学期自己的状态。

　　“现在把百分之八十的精力放学习上了？”

　　“哪里，现在是百分之百！”闻超不好意思地笑了笑。

　　闻超说，得感谢橙色警示，让自己对脱了缰的写作踩了急刹车，否则发展下去很有可能被退学。闻超说自己理科基础不错，高中时数学、物理成绩经常是全班第一，现在集中精力，应该能把挂科的课程重修回来。

　　南京林业大学的校门上，写有“诚朴雄伟、树木树人”八个大字的校训。“作为一所林业大学，我们深谙‘十年树木’的道理，自然会有更大的耐心去‘百年树人’。”南林大有关负责人的话意味深长。

　　2011年以前，南林大对毕业生质量的控制，主要靠毕业前的“清考”，即对学生在校期间不及格的课程进行毕业前最后一次补考。清考及格，顺利毕业；清考不及格，两年内可继续参加考试。

　　平时学业压力不大时就挂科，指望清考这样的“临门一脚”显然不现实。对于清考，教师的选择无非有二：一是标准不降，不少人注定将毕业无望；一是降格以求，助其侥幸过关的同时，也突破了高校的底线。

　　2011年南林大取消清考前，曾有几个学生参加清考后自觉通过无望，就去找任课老师请求照顾，后来又结伴来到学校教务处求情，都被挡了回去。

　　“不能把质量控制交给最后的清考，那太晚了，对挽救学业不佳的学生效果不大，要严在平时。”高捍东说，“实行学业警示，就是要早一点把有希望的拉回来，把学业无望的请出去，关键在于关口前移、过程管理、精准帮扶。”

　　2014年，南京林业大学出台《本科学生学业警示及帮扶办法(试行)》，依学业未完成情节轻重对学生作出黄色、橙色、红色学业警示：每学期学分未超过12分并且不及格两门以上，黄色警示；每学期学分未超过8分并且不及格3门以上，橙色警示；每学期学分未超过4分，或未修学分累计超过40分，红色警示。

　　其实，教育部早在2005年施行的《普通高等学校学生管理规定》就明文要求，“学业成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的”，应予退学。

　　按照南林大学业警示办法，受到黄色警示的学生，在其第二学期开学补考仍未通过的情况下，可以进行多种形式的课程重修：插班重修、组班重修；再不济，学校会组织暑期重修，专门在暑假的前几周开设重修课。

　　劝退，很多人看到的是高校的“严”，高捍东说，其实背后也有很多的“宽”，包括制度设计、倾力帮扶、为转专业开绿灯等一系列措施。

　　劝退制度的刚性与温情

　　“只要学生不放弃，学校更不会放弃”

　　李欣2015年5月被红色警示后，由学校作退学处理。按照规定，他可以申请降级试读一年，一年内完成规定学分即可成功“复活”，恢复学籍并回到原班级继续学业。试读，是学校给学业不佳学生亮的最后一盏绿灯。在父母支持下，李欣选择了申请试读。

　　学院指定专门老师帮助李欣制定个人学习计划，并负责对他进行督促和帮助。“辅导员、学院管教学的老师、管学生工作的副书记，这一年都对我倾注了热切的关心，给予了无私帮助。”李欣说，老师们的悉心指导激励着他这一年坚定走下去。

　　李欣参加了学校的一个社团，用他的话说“近朱者赤”，他与社团内学业优秀的学生结伴上自习、探讨难题，对学习的热情有了高中时的感觉。试读一年里，按规定要修满15分，他两个学期所获学分都超过20分。

　　“这一年是不是特别辛苦？”

　　“比高三好多了！”李欣轻松一笑。

　　帮扶，不只针对李欣这样受红色警示后试读的学生。按照南林大规定，橙色、黄色警示的学生同样有帮扶。金钢介绍，每学期学院都会将警示通知书一式两份送达学生和家长，邀请家长到学校共同商议对学生的帮扶。每年5月3日、10月7日，是理学院的家长开放日，学院充分利用这个机会与家长沟通合作。

　　南林大调动起从学院到教师对学生帮扶的积极性：每个学期开学，教务处会将统计好的上学期每个专业、每个班的考试不及格率，以及受黄色、橙色、红色警示的学生名单发给各院系，并由教务处与各院系分管教学的负责人一一沟通情况，督促各院系做好帮扶工作。

　　“化工学院的某个班，有个学期某一门课挂科率达30%，教学副院长看到后非常震惊，组织制定了详细的帮扶计划。第二个学期，这个班这门课挂科率就降到了10%，帮扶效果明显。”高捍东说，“只要学生不放弃，学校更不会放弃！”

　　南林大理学院有一位班主任，几乎每个晚上都要去自习教室检查，在教室外拍一些学生不认真学习的照片提醒本人。一位爱玩手机的学生收到班主任这样的信息：今天是第四次看到你在学习时玩手机了，再让我看到，就要通知你家长了……

　　金钢介绍，凭着帮扶老师的敬业和执着，受到警示的学生大多能自觉改正，“大一抓得紧一些，一旦好习惯养成了，以后就不会再掉下去了。”

　　在高捍东看来，之所以有人留下有人离开，主要不是能力问题，而是努力不努力问题，“能够考入南林大这样高校的学生，能力不会差到哪里去。正如你不能叫醒一个装睡或根本不愿意醒的人。帮扶，也只能把愿意回头的人拉回来，但总有一些人是不愿意回头的。”

　　转专业，是南林大为受到包括学业警示在内的学生敞开的一扇大门。之前转专业，学校主要为优秀学生开绿灯，现在南林大为四类学生敞开转专业大门：优秀学生、有特长和特殊潜质的学生、因健康原因不适宜在原专业继续学习的学生、学习困难的学生。

　　酷爱文学的闻超曾被学校主动安排可转至人文学院学习汉语言文学，但被其谢绝了，他相信自己的实力：“在哪里跌倒就在哪里爬起来！”

　　南林大教务处的统计显示，该校转专业的申请比例，已由2014年的10%增加到目前的30%；而准予转入的比例，则由10%增加到15%。“除了少数专业因为申请人数太多只能择优而转外，大部分专业基本可以满足学生需求。”闵永军介绍。

　　南林大最近一年半时间里劝退的49名学生，大多数人选择留下来试读。2015年5月，和李欣一起受到红色警示的18名学生中，17人申请留下试读。如今试读到期，像李欣一样成功“复活”的学生有8人，还是有9人没有完成试读期的学业要求。

　　与李欣交谈结束，窗外的雨不知何时已停。他背起书包，点头同记者道别，说食堂马上要开晚饭了，晚上还要上自习课。整个谈话，他很少提“退学”两个字，而是用“出了事”三个字代替。他说，出了事，真的就是人生遇到一道坎，结结实实跌了一跤，虽然很疼，但却刻骨铭心地明白了一个道理：“大学，是不可以虚度的。”

　　李欣背着书包的身影渐渐走远。校园内，黄叶在秋风中飘落，又一个秋天即将过去。

　　(应采访对象要求，文中大学生均为化名)

相关链接：

• 上一页
• 1
• 2
• 全文阅读