“留学生不知应对安全威胁”提醒了啥？

近年来，随着越来越多中国学子赴海外留学，海外留学安全事件频发，让公众尤其是留学生家长非常担忧。在12月2日-4日于琶洲举行的第三届广州国际教育博览会期间，由3000多名准留学生、海外在读留学生和已毕业留学生参与的《2016留学安全调查报告》发布。调查显示，34.5%的留学生表示当遇到安全威胁时不知道如何应对，56%的学生表示并没有掌握急救常识。（12月6日《新快报》）

记者梳理调查报告发现，29%的受访留学生表示有过被性骚扰的经历，56%表示曾在不情愿的情况下与人亲密接触、收到让自己不适的性暗示以及非礼行为等。特别是近来年频发的留学安全事件表明，基于海外社会状况、风土人情、文化习俗等因素，留学生面临的安全威胁可谓无时不在、无处不有。反观中国留学生的安全意识，面对校园枪击、恐怖袭击或遭遇抢劫绑架时，“逾三成不知如何应对、过半不懂急救常识”，着实令人堪忧。

有人说，世界上没有绝对安全的地方，只有相对安全的人。冷静反思，“留学生不知应对安全威胁”的调查结果并不意外。按说留学生大都基本成人，具有一定人文化根基，进行过出国前的培训，理应比其他群体掌握更多的安全知识和自救互救技能。然而，考察当前国内中小学校的教育不难发现，安全教育大多处于可有可无的状况，既没有专门的师资和教材，也没有正式纳入学校教育的日常安排；而多年不变的德育也因教材陈旧、教法僵化，难以满足留学生适应海外特殊环境、处理复杂人际关系以及应对各种安全威胁等需要。

安全应急教育是一种生命教育，更是一个民族的素质教育。2004年震惊全球的印尼海啸，一名10岁的英国女孩发现海水异常变化，利用在校学到的自然知识，及时警示使百余人幸免于难；2008年我国汶川特大地震中，安县桑枣中学2200多名师生在地动山摇、千钧一发之际，仅用1分36秒全部冲到操场无一伤亡，这也正得益于该校常年开展的安全应急教育与演练。这些都足以说明，从中小学校抓起，强化国民安全教育的极端重要性。

只有懂得基本的安全知识和急救技能，面临安全威胁才能镇静从容。一方面需要从法律层面予以保障，厘清社会、学校、家庭安全教育的责任和义务，制定相关教育教材，建立宣传、培训、演练等制度，推进中小学生安全应急教育系统化、普及化、常态化；另一方面，切实将安全应急教育纳入中小学课程日程，作为一门必修课，强化孩子的安全意识、风险意识，通过系统教育，着力培养他们应对各种突发事件紧急避险和自救互救技能。