中关村二小事件是否小题大做？

　　12月10日，中关村二小一位家长在网上发文称孩子在学校遭遇“霸凌”，被同学用厕所垃圾筐扣头后出现失眠、恐惧上学等症状，经医院诊断为“急性应激反应”。此事曝出后持续引发社会关注。校方认定此事为“偶发事件”，并表示会尽最大努力，让明明早日回到校园。（12月15日 新京报）

　　原本是三个孩子的矛盾，在家长参与进来之后演变成了家长与家长、家长与学校的矛盾，进而引发了社会对校园欺凌的大讨论。我们设想一下，如果当时明明家长去学校反映之后，亮亮和军军的家长都意识到了问题的严重性，及时对自己的孩子进行教育，让孩子知错改错，可能这件事也就这样平息了。 

　　可事实是，亮亮家长只是敷衍道了歉，军军家长则拒绝道歉。明明家长不满两位家长和学校的态度，继续讨要说法。明明身心受创，请假在家休养。亮亮家长担心亮亮的安全问题，也已经两天未让其到校上课。

　　常言道：“子不教，父之过。”父母对孩子言传身教的影响往往贯穿孩子的一生。亮亮家长应对亮亮在学校的行为加以教育和引导，拒绝一味纵容，不然诸多小恶终将酿成大恶，不可挽回。古人有云：“人非圣贤，孰能无过。”对于这个只有十岁的孩子，我们是否不要再把校园欺凌的罪名安在他头上，给他一个改过自新的机会？俗话说得好“不打不相识”，谁又能下定论，这三个孩子在恶作剧之后不能成为好朋友呢？ 

　　明明家长“小题大做”，护犊之情不容置喙。但是对这三个孩子而言，只有“大事化无”才能恢复昔日正常的同学交往，才能在学校进行开心的学习生活。

　　中关村二小事件是现今中国家庭教育的一个缩影。笔者认为，对于孩子之间的玩闹父母不妨撒手，不必过度紧张，同时加强家庭教育，培养其勇敢善良、尊重他人的品格。小时候受过的委屈开过的恶意玩笑，都会成为他成长路上的基石。孩子的三观尚未定性，可塑性很强，因而家长要教会孩子正确的是非观，以及哪些事情可以做，哪些事情不能做。总之，此次中关村二小事件，先别忙着跟风,防止问题扩大化、复杂化，且让这三个孩子有一个发生矛盾和消灭矛盾的空间吧。（天蓬不帅）