山西原平一农村学校生源流失,校长希望学生不再减少。 记者 李新锁 摄
1月15日,农历腊月十八,春节渐近。和中国多数农村小学校一样,山西原平大牛店联校大牛堡学校给学生颁发奖状,准备放假。看着稀稀落落的学生,校长吴福珠说,春节将至,他希望来年学生不再减少。
吴福珠说,学校一至六年级齐全,但学生总数不过40余人。近年来,随着农村人口外出打工、农村人口出生率降低,学校生源渐少。每个年级平均不超过六七个学生。
因为临近放假,加之学生稀少,即便是上课时间,学校里也有些许冷清。课间休息铃声响起时,校园里并未出现孩子们嬉戏、打闹的声音。在二年级教室里,五六个学生在室内地面上划线玩游戏。一间约20平米的教室,七八张书桌,五六个学生,加上老师书桌上一个闹钟、几张试卷,就是这个年级的全部。
据学校老师介绍,在“撤点并校”中,这所学校以“教学点”的身份得以保留。因为生源减少,师生比例接近1:4。麻雀虽小,但五脏俱全。在办公室里,几位老师共同围坐在一张旧课桌上办公。墙面上,语文、数学、英语、阅读等课程齐备。图书室里,社会人士捐赠的图书满满当当,角落里的几台旧式电脑似乎没有用武之地。
办公桌玻璃下面的一张毕业照显示,2016年,这所学校共有11名毕业生。学校老师说,办公桌服役已有数十年。因为学生少,有些活动很难开展。近年来,适龄入学新生日渐减少,而且这一趋势仍在继续。
对此,当地村民说,以前这里小学、中学齐全,鼎盛时期有四五百名学生,村中有2000余人口。那时,校园面积很大,教学质量也是远近闻名。如今,村中半数以上人口外流,少了很多生气。
对于这种现象,学校负责人吴福珠认为,农村缺少产业,村民无法就近就业。加之对农村师资力量缺乏信心,导致大批生源外流。
吴福珠说,在当地农村,但凡有些办法的家庭都把孩子送进城市学校,尽管压力很大。目前学校六年级6个学生,有3个属于弱势家庭。其中有一个孤儿,两个单亲孩子。换句话说,留下的孩子大多属于弱势家庭。
对于这所学校的未来,吴福珠说,生源流失的现象仍在继续,希望来年没有转学离开的学生。(完)
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