中国课程走红哈佛校园 如何理解“中国热”

　　在哈佛大学，有这样的一堂课：它每年能够吸引超过500名哈佛大学的学生；能够独享最大的教室、拥有130多年历史的桑德斯剧场；能够被列为八项通识教育课程中的要求之一；能够在该校上千门课程中位列第三。这门课程，竟然不是时下热门的计算机科学或经济学，而是《中国古典伦理和政治理论》。

　　中国哲学课程走红，还只是“中国热”吹进哈佛校园的表现之一。英语全译本《杜甫诗》在这里成为流行读物，共商中国主题的哈佛中国论坛一年比一年红火……从中国哲学到古典文学，再到具体实践，哈佛大学对“中国元素”展现出认真的学习与研究姿态。作为享誉世界的高等学府，作为西方典型的智力密集地，哈佛的“中国热”正是世界致力读懂中国的缩影。这一轮学习，不同于当初西方对异域文化的猎奇，某种程度上让人看到了他们抛弃“傲慢与偏见”，在古老东方智慧中汲取营养、从中国创新发展中寻找机会的渴望。

　　中国，这个西方意识形态话语体系里的“异类国度”，何以愈发被瞩目？恐怕就在于中国奇迹带给世界的意外性，以及中国发展带给世界的确定性。所谓意外，在于中国走出了一条不同于西方的路。从内政到外交，从理念到实践，中国都以一种迥然不同于西方的路径，提供着突破困局、发展自身、惠及世界的“中国方案”。所谓确定，在于中国日益成为世界的稳定器。面对当前“黑天鹅事件”层出所带来的不确定性，十三亿人口的中国正以“风景这边独好”的发展为世界带来合作红利、发展红利。某种意义上，今天的中国对世界来说，既是亟须研究的新兴事物，又是最可倚赖的发展力量，走红实属必然。

　　投向中国的目光越来越多，我们应该充满“四个自信”，更加清晰地认识到中华文化、中国实践的独特价值。五千年积淀起来的中国智慧，近40年强劲发展的中国经济，不断走向世界舞台中心的中国姿态，足以让我们为身处的国度自豪、为绵延的文明骄傲，足以激发起我们投身伟大实践、解读发展成就的自觉。说句最实在的，连那么多哈佛高材生都在通过读译著的方式品读着《论语》《孟子》，我们更有理由把这份宝贵财富学好、用好。

相关链接：