毕业致辞 重在上好最后一课

　　毕业致辞既不需要俯首于学生们的掌声,也不需要被媒体忽悠,去追求什么“影响力、传播力”,而是应该守住本分,为毕业生上好学校教育的最后一课

　　不知从什么时候开始,每年的毕业季,各大学校长的毕业致辞成了一些媒体、特别是一些自媒体的传播对象,毕业致辞体也成了一种流行文体,有人甚至还借托某校长毕业致辞之名来传播自己的心灵鸡汤。结果搞得这种原本很个性化的演讲,变成了公共新闻。

　　于是,一些大学的校长们也开始不淡定了,每年的毕业季校长们都很纠结,不玩点新花样儿出来,显得自己没水平,可玩出了新花样儿又不免吊高了人们的胃口,明年这一关就更难过了。为了过关校长们也是拼了,年年挖空心思寻找对策,最后就难免落入重形式不重内容,玩弄词藻、虚伪矫情的窠臼,以致有人提出了大学校长应少玩词弄字,多抽出时间上上课的批评。

　　其实,这个事细想起来也没那么复杂,只是致个辞而已,无论是追捧者还是批评者都不用那么激动。毕业致辞归根到底是特定职业者对特定群体的特定演讲,不具有普遍性,把它作为公共新闻产品来传播就已经改变了它的性质。追捧者也好,批评者也罢,他们之所以会对毕业致辞这个问题揪着不放,其实都是在潜意识里把它当成了心灵鸡汤体的网文了。毕竟在网络时代,高质量的鸡汤不好找。

　　毕业致辞是每个学校的规定动作,其本意不在于煽情,不在于迎合学生的口味,更不在于对外传播,而在于为即将毕业的学生们上好在学校的最后一课。所以毕业致辞本身就是一种教育行为,只是这种教育行为不再是知识的传授,而是谈做人和讲理想。

　　毋庸讳言,中国式教育最缺的就是做人这一块。学生从小到大,很少有人认真地去教学生们该如何做人。那么大学校长在学生们人生最重要的时刻,以他的学识、身份以及经历为学生们上好做人一课显然很有必要。每个年轻人的成长都是一个不断试错的过程,大多数人在历尽劫波之后,最终都会回归人生的正途。一份毕业致辞也许不能阻止他们走弯路,但是在他们拥有了人生经历之后的某个午后,摒弃了少年的浮躁与放浪,眼望窗外,蓦然之间他们会想起大学校长曾经讲过的某句话,从而由衷感喟自己走过的那些弯路,这不正是校长毕业致辞的意义吗?

　　毕业致辞除了讲做人还会讲理想。对于某些专业来说,理想信念与知识同等重要,比如说法律专业。由于工作的原因,笔者看过不少政法院校校长以及教授的毕业致辞,其中有批评者所说的那种空洞、堆砌,“拗造型”式的演讲,但也不乏精品力作,阅读这些文字会让人找到“出走半生,归来仍是少年”的感觉。

　　去年,中国政法大学教授王涌的毕业致辞被疯传,其中有一句最深入人心,“如果有一天,你逆行在法治的道路上,母校将会喊你回家——去‘抄宪法’”。这个毕业致辞的成功之处不在于那些煽情的词藻,而在于有的放矢地宣讲法治的精神。对于一些毕业生来说,学校读书4年,学了无数法律知识,社会浸淫多年,知识却逐渐变成了牟利的手段。与那些没有法律知识的违法者相比,政法院校的毕业生更可能沦为精致的违法者,但当某一天有人清清楚楚地告诉你,法律不是工具、不是手段,而是一种精神和信仰的时候,也许你就会有所收敛、有所警醒。

　　不可否认,现在确实有一些毕业致辞有一种曲意逢迎、卖乖讨好的倾向,但也不能否认毕业致辞本身凝聚的大情怀和大情调,它体现了一个学校的文化厚度和专业精神。而当毕业致辞抛弃了这些,变成了段子、变成了文化时尚的时候,那它被批评也是理所当然。

　　所以毕业致辞既不需要俯首于学生们的掌声,也不需要被媒体忽悠,去追求什么“影响力、传播力”,而是应该守住本分,为毕业生上好学校教育的最后一课。