某些大学毕业生为何会卷入传销？

　　背景：近日，天津警方、静海区打传办联合多部门查处传销窝点。记者跟随执法人员在传销窝点发现，现场已空无一人。窝点内遗留的资料中，有个人简介、课堂笔记。记者翻阅25份个人简介发现，有9份成员的学历显示为“大专”和“本科”。

　　新京报发表二号少女的观点：现代传销的“精绝”之处，在于精准定位、靶向“用药”。你不是觉得追不上女神吗？那我就不断暗示，做了这个项目可以迅速变成商务精英，到时候追的岂止是学校里的女神，而是模特、大明星。你不是想出人头地、不再被别人瞧不起吗？那我就拼命宣传这个项目可以快速发家致富，让你荣耀乡里。你不是觉得自己一个读书人干不了这种四处拉人头的事吗？那我就说这是放飞自我、突破自我、走向成功的第一步……眼下比较“温柔”的南派传销，走的就是这个路子，他们连人身自由都不限制。灌输成功学与洗脑术，比起low爆而又不安全的封闭式洗脑，不知高级到了哪里。要让大学生彻底摆脱传销，还是要给他们创造更加宽松、公平的就业、创业土壤，增加底层上升空间。对学校而言，应对大学生进行必要的反传销教育。可以将它跟其他情商、财商教育课程合并；组织学生参加关于传销的辩论会、研讨会；鼓励学生社团模拟传销现场、剖析传销的心理与洗脑术。在这些讨论中，逐渐培养起学生独立思考、辨别是非的能力。

　　小蒋随想：传销是一个社会底层人蚕食底层人本就不多的财产的卑劣圈套。真正有钱的人、见过世面的人几乎不会参与传销。因为，有钱人无需“改变命运”，不易被忽悠；见多识广者知道合法的赚钱门道，不会给自己下套。参与传销的人中出现大学生并不奇怪，因为高等教育普及化，许多来自农村的、家境贫寒的学生也上了大学。然而，如果上一个非名牌大学，自身没啥特长，毕业就失业，没钱的大学毕业生难免会陷入窘境。此时，听说一个可以赚大钱的项目，有些人会动心，怀着试试看的心态，结果却坠入深渊。所以，给传销者贴上大学毕业标签，没有什么意义。大学生早就不是天之骄子，某些大学毕业生陷入传销，仍逃不过人穷、见识少、想改变命运、被大忽悠的“入瓮”模式。有鉴于此，高校加强反传销教育，确实必要。用人单位在招人时也别动辄拿户籍与家庭背景刷人，给予贫寒学子更多职场机会，知道机会来之不易的他们，会给单位展现更积极的工作态度。

　　机动车礼让斑马线是无底线的吗？

　　背景：近日，一个“车让人，人谢车”的视频感动了很多人。视频中，一辆车开到斑马线前，主动礼让一位拄着拐杖的老人，而这位老人则向司机脱帽鞠躬表示感谢。

　　广州日报发表胡俊的观点：我想起一位朋友的故事：他几年前自驾游欧洲，每次驶过没有红绿灯的斑马线时，他必然停下来让行人先走，行人都友好地向他致谢，让他有一种“人格升华、变身绅士”的感觉；然而，有一次在国内，他开车行至没有红绿灯的斑马线前，他不仅没有停车礼让，反而一路按着喇叭朝前开，逼退行人。事后，他解释道：“这叫入乡随俗。在国外，礼让行人是俗，你不让，别人会觉得你没素质，是异类；在国内，大家都按喇叭朝前开，你停下来让行人也是异类。”礼让行人的“俗”和按喇叭逼退行人的“俗”，孰美孰劣一目了然，关键是我们如何彻底摒弃“劣俗”，形成“美俗”。许多城市都已开展礼让斑马线的专项整治行动，对不礼让行人的机动车进行处罚。通过宣传、教育、现场处罚、监控设备抓拍等方式让司机们逐渐养成礼让斑马线的习惯，这一“外用药”应成为常态化。另外，还需“内外兼治”，而“内服药”就是一个“礼”字。就像视频中的司机与老人，这种互相尊重、互相礼让就是“礼”。这种“礼”可以温暖我们的社会，温暖人们的心，只要我们每个人都尊礼、守礼，“美俗”自能落地生根、开花结果。

　　小蒋随想：守交规懂礼貌，需要行人与机动车司机共同配合。现实中，许多行人不顾红灯停，而是“凑够一拨人就走”，令本已拥堵的路口更加混乱。尤其是，机动车面对只有几十秒的绿灯时间，都希望尽快通过。此时，如果有一帮不守规矩的行人在人行道明明仍亮红灯时硬闯，司机们会作何感想？如果头车司机选择让，那么很可能在这个绿灯放行时段，一辆车也过不去，后车司机必然会以一阵阵急促的喇叭声对前车司机进行“问候”。而且，这样的让可能没有终点，下一拨行人还可能“照此办理”。所以，机动车礼让斑马线也不是无限度的——行人同样不应违反交通规则。否则，可能招致变相鼓励行人违章的争议。值得注意的是，行人与司机的角色是可以互换的。有的人在开车时嫌行人乱闯红灯，而在自己当行人时也不守规矩。这种心态的潜台词是，只要对自己有利就不管规则。当然，在行人与机动车之间，行人终归是弱势的。所以，机动车司机必须保持克制，切不能与行人“死磕”。至于行人，绝不能怀有“反正汽车不敢撞我”心态。在一些人的素质不太乐观的背景下，在繁忙的交通路口安排安全员是增加一道“保险”。

小蒋的话：大家好，我是小蒋。国事，家事，天下事，天天都有新鲜事。你评，我评，众人评，百花齐放任君看。观点各有不同，角度各有侧重，只要我们尊重客观、理性公正。