海口学校如何分班？电脑随机编班 抽签确定班主任

　　为了孩子能上学、上好学，家长们可算是操碎了心。还没开学，海口许多家长已经开始考虑“分班”的问题，提前向往届学生家长打听“重点班”、“口碑老师”，想方设法为孩子争取更好的师资条件。

　　记者海口街头采访十余位新生家长发现，班级排名、教学经验、责任态度……这些都是家长们在“择班”时着重考虑的因素。不过，分班的均衡才是校方首先考虑的内容。记者了解到，目前海口多数小学采取的是平行分班，即在考虑学生性别均衡的前提下，由电脑随机编班，均衡配备师资力量后，抽签确定班主任。

　　家长

　　“选个好学校，不如选个好老师”，家长群里流传着这样的一句话。尽管多个学校明确表态不分普通班重点班，师资配备都是均衡的，但这并不能阻挡家长们“提前做工作”的热情。不少已经确定入学的新生家长们，早就开始打听“哪个班级好”、“哪位老师经验丰富”。

　　四处打听，就想让孩子进“明星班”

　　家住海口府城的李女士最近正为这个事着急上火。“听别的家长说，学校的老师水平也不一样，要是能遇到个好老师，对孩子小学阶段打基础非常有利。”李女士告诉记者，为此她特意向小区内的往届学生家长打听，学校里哪个老师教得最好，哪个班主任最有亲和力，希望孩子能进入到“明星老师”的班级里。

　　主科老师当班主任更让人放心

　　和李女士有一样想法的家长并不在少数，记者采访了近十位新生家长发现，多数家长们对“分班”抱有很大的期望，而班主任人选是大家最为关心的。

　　“班主任是家长了解孩子的重要途径，如果班主任教学经验丰富而且责任心强，不仅孩子受益，我们沟通起来也方便。”海口市民王先生告诉记者，为此他还找老同学打听了学校一年级各班主任的情况，选出心中最理想的班主任人选。“如果没有重点班，我更希望孩子的班主任是主科老师。”王先生认为，优秀的班主任对新生来说至关重要，而主科老师与学生接触时间多，相比副科老师来说，更容易掌握学生的优势和不足，而且今后的高考，语数英等主科分数占比高，主科老师当班主任，更能抓好学生主科成绩，对孩子发展更有利。

　　学校

　　编班考虑性别均衡，电脑随机分配

　　不少新生家长心中早就有了老师班主任的理想人选，但想要得偿所愿，让孩子进入“理想班级”却没那么简单。

　　记者通过采访了解到，目前海口多数小学按照性别平行分班，由电脑随机编班，再抽签决定由谁带班。

　　“主要考虑的是性别均衡，具体哪个学生进哪个班，我们让电脑来决定。”

　　琼山三小副校长陈显文介绍，小学一年级新生刚入学，性格、能力等各方面情况学校和老师并不了解，人为分班难免有失偏颇，因此学校按照总生源确定每个班级的男女比例和人数，交由电脑随机分班。

　　师资力量均衡配置，班主任抽签定

　　家长们的“择班”，本质上是“择师”，师资配置是家长们最为关心的问题。琼山三小副校长陈显文告诉记者，班级师资配置的一个重要原则是相对均衡。学校在组建班级时会考虑老师的差异性，通常经验丰富的老教师和年轻的新教师会分到一起。

　　此外，学校还会考虑专业能力搭配等因素，一般不会出现所谓“强强班”“弱弱班”，家长完全没有必要担心。陈显文表示，小学阶段对成绩并没有太高要求，不会也没有必要分普通班重点班。

　　琼山三小的做法也是目前海口多数学校的通行做法。

　　在分班结束后，一年级任教老师会分成与班级数相匹配的若干教学团队，每个班主任代表自己所在的团队通过抽签的方式，随机确定自己所带的班级。

　　当然，每个班主任的个性和教学方法会有所不同，不一定会完全符合家长们心中“理想老师”的形象，“我们可以保证，班主任都是经验丰富有责任心的。”陈显文表示。

　　双胞胎同不同班，家长学生拿主意

　　每年的小学新生入学都会有双胞胎的出现，对于双胞胎是同班还是分开上学，家长们一直都比较纠结。对于这一类学生，学校是如何“照顾”的？

　　“双胞胎同不同班各有利弊，家长可以根据孩子的性格差异，征求孩子的意见来定，学校会根据家长的意愿来进行调整。”

　　琼山三小副校长陈显文告诉记者，往年的一年级新生中也有双胞胎的情况，有的家长选择了同班，有的则选择了让两个孩子分开上学。学校也会尊重学生家长意愿，愿意同班的可进行同位次调剂，想分开学习的，可分到不同的班级。

　　专家

　　对于“择班”热，海口市中小学心理健康指导中心主任、国家二级心理咨询师李惠君认为，小学阶段并没有所谓的“好班”或是“差班”，过分关注“择班”没有必要

　　建立良好师生关系比择班更重要

　　家长择班往往看重的是老师的教学业绩，想给孩子找一个更好的教育环境，这种想法本身无可厚非。

　　但需要注意的是，即便进入了家长眼中的“理想班级”，并不能保证孩子成绩优异，家庭的教育也同样重要，家长应该给予孩子更多关心和引导，这才是对孩子最有利的。

　　在小学阶段，每个班的班主任在教学水平和教学经验间的差异并不大，师德师风才是影响孩子最深远的因素。作为新生家长，不应执著于进入“明星老师”的班级，应该和孩子的老师做好沟通和交流，建立良好的师生关系，共同维护孩子的成长。

　　分班应更加公开透明，邀请家长监督

　　此外，对于学校来说，分班在考虑均衡的同时也要做到“透明”。“很多家长看重择班，与学校分班不透明不无关系。”

　　李惠君认为，学校可以把分班的做法以及具体程序等尽可能地展示给家长，邀请家长参与监督，并做好沟通、解释工作，这样不仅可以增加学校的公信力，一视同仁的做法也可以缓解家长们的“择班热”。

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