退学读经的“搬砖男孩”，背负了太多的教育妄念

　　作者：然　玉

　　与暑假忙着打游戏的一些小学生不一样，11岁的杭州男生小朱，整个暑假都在余杭塘河边搬砖，即便开学了，还在搬。原本要上六年级的他，中途退学了。小朱介绍说，老爸搞金融，在家炒股，老妈搞教育，在家和妹妹念道德经，他自己现在接受一家私人学堂的“新教育”。最近，这个搬砖男孩的故事，引起了广泛的关注。有人认为，家长太偏执，被“新教育”洗脑了；也有人表示，每个人都有选择的权利，应该尊重和包容不一样的教育思路。

　　把150块红砖搬到150米远的地方，然后再原路搬回，如此循环反复。这似乎是个深奥的仪式，又似乎毫无意义。这几天，退学的“搬砖”男孩火了。作为这段离奇故事的围观者，一些人深感困惑，另一些人则抱以同情。而随着更多信息被挖出，诸如私人学堂、辍学读经之类的可疑情节，更是强化了公众内心的不安与焦虑。试问，这到底是先锋前卫的教育实践，亦或是毁人前程的愚昧蠢行？

　　让孩子退学上私塾，不念标准化课程而反倒读经练武。所谓的“新教育”，通过对体制内教育的彻底推翻，建构起了自身的鲜明标签。然而，依现有法律来评判，这一切是非法的。法律规定，“适龄儿童必须按义务教育法入学接受义务教育，不得以其他形式替代国家统一实施的义务教育。”据此，搬砖男孩至少是被剥夺了“受教育权”。

　　对“旧教育”的决绝反叛，是否就意味着必然能通往“新教育”的美好彼岸，这着实也是个问题。毕竟，搬砖男孩所做的事情，并没有展现太多的说服力；而其家长所推崇的私人学堂，也同样疑点重重。

　　就如同许多私人学堂一样，搬砖男孩所接受的“新教育”，也深陷于一种玄学化的倾向。其典型特征，就是以“修身养性”的抽象修行，取代标准化、体系化的知识学习；以不可验证的个体心性磨砺，取代直观可见的逻辑和理性训练……在这样的私人学堂里，搬砖被用来“打磨孩子的躁气”，16的女孩就可以成为带班的“2.0老师”。所有的荒诞，都被包裹在一套混乱而偏执的价值理念体系之下，从而获得了一种可疑的“合理性”和“迷惑性”。

　　私人学堂“新教育”不断扩张的过程，究竟是不是一个边洗脑边敛财的过程？搬砖男孩的案例，在很大程度上已很能说明问题。在对待子女教育一事上，不少家长因反叛而疯狂，却不知不觉间将孩子推向了另一个更加凶险的境况。到头来，所有人终究会明白，体制内教育也许不是最优、最完美的，但它至少是风险最低、最成熟的。不拿孩子当试验品，这是任何一位家长都该守住的底线。（然　玉）