留学生眼中的“洋”老师：打造有温度的“中国名片”

　　图为外国留学生与中国教师在一起。　李洋 摄

　　自2009年开始教留学生汉语的教师张艳艳向记者透露，留学生们来中国的原因都各不相同，有的是因为喜欢中国悠久的历史和文化，还有些学生是因为之前来中国旅游，然后就爱上了中国，爱上了汉语。

　　张艳艳说，很多留学生在刚到中国时，一点汉语也不会，有些英语也不太好，这个时候真诚的微笑，温暖的拥抱，有时胜过苦口婆心的教导。

　　“我觉得我很骄傲，能帮助这些留学生适应中国的学习生活，克服文化冲突。这是一个非常有益于个人成长的经历，可以丰富个人的人生阅历，同时也为留学生今后的生活增添了色彩，做好了铺垫。”张艳艳说，她教过的留学生遍布世界各地，节日的时候收到来自世界各地的祝福，是一件很幸福的事情。

　　文化自信“邂逅”国际教育事业

　　已从业14年，从2008年开始教来华留学生国画、书法、京剧脸谱等课程的岳立辉说，留学生们对中国文化艺术有着浓厚兴趣，尽管国画、书法的学习有一定的难度，但他们都在尽最大努力去学习。

　　“刚开始接触留学生的时候，他们开朗活泼、自主意识比较强烈。后来教学时间长了，和留学生接触多了，逐渐了解他们的特点，找到了中外文化的差异性。我理解并尊重留学生的个性行为，设置了留学生比较感兴趣的教学内容，选择了易于被学生接受的教学手段，教学效果越来越好。”岳立辉说，来华留学生访问活动增进了双方的了解，让世界更好的了解了中国，为中国文化更好的传播搭建了很好的平台。

　　在采访中，“90后”教师姜力郢告诉记者，学校经常为留学生们准备各类传统文化活动，打太极、唱京剧、练书法、画国画等，让留学生们时刻体验着中国传统文化的魅力，一年下来，这些“小洋人”都各个“身怀绝技”。每到周末，中国的学生还会邀请这些留学生去参观博物院、美术馆。

　　姜力郢说，每年在传统节日的当天，她都会收到往届留学生的祝福，虽隔大洋万里，但却实实在在地享受到了桃李满天下的骄傲，

　　已于2015年被北京大学中文系录取的泰国留学生柯雪告诉记者，在中国求学的时间里，她感受到了中国教师一份特殊的爱，她想念42中学的每一位中国教师，“预祝我的老师教师节快乐，永远记得你们的爱。”(完)

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