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保亭大山深处的“英语使者” ：翻越崎岖山路在山区小学间“走教”

　　莫方文(左一)在界水小学三年级教室外等待上课，孩子们好奇地从窗口观察这位新老师，这将是他们的第一堂英语课(9月4日摄)。新华社记者郭程摄

　　新华社海口9月10日电题：大山深处的“英语使者”

　　新华社记者赵叶苹、李强

　　在海南省保亭黎族苗族自治县，有7名年轻的“英语使者”。他们自2013年起每人承担2-3所村小的英语教学，每天骑着电动车翻越崎岖山路，从一所村小穿梭至另一所村小，风雨无阻，甚至带病坚持，给山里娃们启蒙ABC里的秘密，他们是这个国家级贫困县乡村小学的第一批英语老师。

　　不能空缺的岗位

　　2013年之前，保亭县英语老师严重缺乏，为数不多的英语老师只能先安排到乡镇中心学校任教。全县25个村完小和教学点的英语课“空置”，课本成了孩子们看不懂的“天书”。

　　“没有空编没法招聘。”保亭县教育局人事股股长胡茂珍说，由于生源减少、撤点并校等原因，2013年核编时，全县2100多名教职工，超编400多个。即便不新招一人，以自然减员的速度，超出的编制都需10年消化。

　　孩子的教育不能再耽误10年。

　　县教育局想到了一个权宜之计——利用培训经费招聘10名编外乡村英语教师，让孩子们接受一些英语启蒙。

　　由于经费紧张、待遇不高，加上山区工作条件艰苦，招聘的10人只有9人到位，很快又有2人辞职，剩下的7名老师则带着心中的教师梦和对山里娃的牵挂，一干就是四年。

　　“总算解了燃眉之急。”胡茂珍说，这7名老师虽然也不能覆盖所有村小，但总算让许多山村孩子第一次开口说了ABC。

　　黄妮娜(中)在保城镇西坡小学上课(9月4日摄)。她分管三个小学，每周要上27节课。新华社记者郭程摄

　　必须克服的困难

　　在山区小学间“走教”，7位老师都经历了过去不曾体验的艰辛。

　　在保亭县西坡小学任教的黄妮娜是本县人，2013年9月至2016年9月间，她一人承担了新政镇3所村级完小12个班的英语教学任务，每天骑车在不同学校往返，还要自己做饭。

　　“每周27节课，从早上到晚，经常累到不想吃饭。”回忆起那3年的教学时光，泪水禁不住在她的眼眶中打转。山区天气多变，雨天湿一身，晴天一身汗，“有一次连人带车翻到沟里，好几处擦伤，被吓坏了;有时候山坡上还会落石，那些石块就从面前滚下来，很危险。”

　　来自广西的莫方文老师负责加茂镇半弓小学、界水小学6个班，“两个学校相隔12公里，莫老师每天骑着电动车来回跑，她在为山区教育作贡献。”加茂中心学校校长胡亚洪说。

　　拼版照片：上图为莫方文在加茂镇半弓小学上完课，匆匆前往另一所小学上课(9月4日摄);下图为莫方文骑上电动车，前往12公里外的另一所小学上课(9月4日摄)。新华社记者郭程摄

　　莫方文(右)回到家中抱起1岁多的孩子(9月5日摄)。由于路途遥远，她每周只能回家一次。新华社记者郭程摄

　　在三道镇番亲小学，记者5日见到陈小栩时，她正嗓音沙哑地教学生读单词。

　　“这几天一直低烧。”她说，“只要不是特别严重，我都不会请假。因为负责的班级很多，如果我生病耽误课程，他们学习的时间就更少了。”

　　番亲小学设施简陋，没有院墙，也没有教师周转房，陈小栩不得不借住在三道中学的男生宿舍楼上，四楼水压很小，楼下男生一旦用水，楼上便没有水用。记者5日中午在陈小栩宿舍采访时，她的午饭做到一半便停水了。

　　“原先住的宿舍还要差些，是个危房，天花板掉石灰，有一次还掉进了炒菜锅里;为了防止石灰掉到床上，我都把蚊帐绑得紧紧的。”山里生活的艰苦，被陈小栩笑着说了出来。

　　陈小栩(前)在宿舍里和同事一起做饭(9月5日摄)。由于山里的学校没有食堂，老师们大都在学校或宿舍一起做饭吃。新华社记者郭程摄

　　无法割舍的牵挂

　　生长在海边的陈小栩在山村任教已有4年，父母多次提出过来看看都被她拒绝，“怕他们看到这里艰苦，劝我回去。当老师是我的梦想，舍不得这里的孩子。”

　　和陈小栩一样，尽管没有编制，没有高温和交通补贴，没有例行体检，收入只有编制内老师的一半，这7名老师却都乐守山村，陪伴在孩子们身边。

　　曾正海(左三)在新政镇报什小学的操场上和孩子们一起踢足球(9月5日摄)。新华社记者郭程摄

　　刚刚考上特岗教师的曾正海一说到孩子们就咧开嘴笑：“学生们喜欢英语课，对我非常友好，记得有回几个学生带着野菜野果来看我，发现我从办公室出来，他们把东西往地上一丢，然后害羞地跑开了。”

　　他说，英语教学打开了孩子们的视野，“他们的眼睛里充满渴望，有时候还会问，老师，你是从外国来的吗?”

　　事实上，这个山区县的农村小学不只缺乏英语老师，还缺美术、音乐、体育、科学等专科老师。这批英语老师的到来，仿佛给山里娃们送来一缕阳光。

　　“孩子们喜欢向我靠拢，我经常陪他们打篮球和乒乓球，像朋友一样聊天。”曾正海说，虽然妻儿在儋州，但报考特岗教师时，他仍选择留在保亭，因为这里的孩子更需要他。

　　陈小栩不敢告诉家人真实的工作环境，却一直动员学英语的男朋友也来山区任教，“多个人出力，就能有更多山里孩子学到英语。”

保亭大山深处的“英语使者” ：翻越崎岖山路 在山区小学间“走教”