原标题:改“堵”为“疏”引导学生树立正确爱情观
侨中语文老师教学生“谈情说爱”
学生们饱含深情地朗读情书。
海口网10月25日消息(见习记者 刘晓惠)在家长和老师看来,早恋就像“洪水猛兽”,因此有些学校为了防止学生早恋各出奇招,不少老师和家长默许甚至支持这样“一刀切”的做法。
在海南侨中,有一位老师不仅不反对校园时期的爱情,而且反其道而行之,在课堂上教学生们“谈情说爱”。
近日,海南侨中语文老师徐永清,改“堵”为“疏”的教育方法,通过让学生们写情书并当众朗读来引导他们端正自己的爱情观。
课堂:引导端正爱情观
《边城》中沈从文给张兆和的优美情书打动了不少正当青春的学生,徐永清就利用这次机会,在班上组织了一次《青春正好,给未来的他/她写一封情书》的朗诵活动。写情书,读情书,这一举措得到了学生的热烈欢迎和积极响应。
“我料想你读得不快,所以,我也慢慢地写。在这懵懂的十六岁,我给你写信。此前,我们可能素未谋面,又或者只相识而不相知。但我总能在梦中追寻你的身影,那样可见而不可及的情形着实美丽。”这是高二(8)班学生姚星宇的作品,细腻的文字将少年的青涩心事婉转表达。
“遇到你之前,我是一个十足的懒人。懒得出门,只愿与手机相伴。爱上你之后,我才发现我有好多好多的事情想和你一起去做。我想与你游遍千山万水,赏尽天下的晴雨初雪;我想和你一起浪迹天涯,你是我的荷西,我做你的三毛;我想同你在烟雨茫茫之时,手牵着手,穿梭于江南古巷……”学生吴欣妍的诗句写满了对爱情的向往,优美的语言将畅想描述得生动而美好。
……
在这堂与众不同的语文课上,学生们或深情陶醉,或腼腆羞涩,或击掌喝彩。虽然短暂的课堂结束了,但同学们的“恋爱”还将继续。徐永清表示,他将把这些情书封存起来,待学生真正走进婚姻殿堂那天时再启封,由作者朗读给自己的那个他/她。
学生:明白什么是爱情
上完“恋爱课”之后,学生们纷纷表示收获颇丰,优美的情诗不仅给心灵带来美的享受,还让他们更加明白爱情的意义。“我明白了什么是爱,什么是情怀。”课后,高二(4)班的曾阳感慨。
徐永清的“恋爱课”吸引了不少其他班级的学生前来旁听,高三(26)班学生黄诗婷在考试结束后特地前来围观。黄诗婷说,“几乎每个青春期的同学都会有感情方面的烦恼和困惑,然而我们很难从老师和长辈这得到指引和启示,徐老师给我们上了一堂人生中必须经历的课,恋爱和性教育一样,逃避并不能解决这个问题。”
老师:严防死守不如理性引导
“用理性引导。”徐永清说,这是他开设此次恋爱课堂的目的,让学生们的真情实感和青春懵懂在诗歌里尽情地释放。
谈到恋爱和学习的冲突时,徐永清介绍,“青春期的孩子对爱情有种懵懂的好奇,他们叛逆,反感说教。所以,他们需要正确的指引。”
同时,徐永清也提醒学生,中学阶段最重要的是读书,而不是谈毫无物质基础、没有未来的爱情。现在做更好的自己,未来才能遇到最好的爱。
学生时期的恋爱疏则通,堵则溢,与其“严防”,不如“引导”。作为学校和家长,加强对孩子的感情教育,积极引导孩子树立正确的人生观、价值观和恋爱观是非常重要的。防止早恋,学校和家长的心情是可以理解的,学校加大管理力度也是应该,但是树立正确的爱情观,才是引导孩子走向健康成长道路的正确途径。
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