海南确立首批传统工艺振兴项目 鼓励中小学开设手工艺课

　　海南省三部门联合发文促进传统工艺的传承与振兴

　　支持高校将传统工艺纳入人文素质课程

　　鼓励中小学组织开设手工艺课

　　为构建中华优秀传统文化传承体系，加强文化遗产保护，促进我省传统工艺的传承与振兴，日前，省文体厅、省工信厅、省财政厅三部门联合下发《关于贯彻落实<中国传统工艺振兴计划>的意见》(以下简称《意见》)指出，我省传统工艺涵盖衣食住行、传统美术、传统技艺及医药、服饰等40余项，振兴传统工艺，有助于传承与发展我省优秀传统文化，培育和弘扬精益求精的工匠精神，促进就业，实现精准扶贫。根据《意见》，到2020年，我省传统工艺的传承和再创造能力、行业管理水平和市场竞争力、从业者收入以及对城乡就业的带动作用得到明显提升。

　　首批确立传统工艺振兴项目，文昌鸡养殖与烹调技艺、海南粉陵水酸粉烹制技艺在列

　　《意见》提出，要建立海南省传统工艺振兴目录。以我省国家级和省级非物质文化遗产代表性项目名录为基础，遴选具备一定传承基础和生产规模、有发展前景、有助于带动就业的传统工艺类、美术类、医药类项目，实施动态管理，适时评估更新，对列入振兴目录的项目，予以重点支持。首批确立海南省传统工艺振兴目录项目15个，具体如下：

　　一级目录5项(国家级非物质文化遗产项目，在国内有一定基础和市场，需品牌推广及精品打造)：黎族传统纺染织绣技艺、海盐晒制技艺、海南椰雕、木雕(花瑰艺术)、黎族原始制陶技艺。

　　二级目录13项(省级非物质文化遗产项目，在省内有一定的市场，但影响力较小，需加大力度扶持)：龙塘雕刻艺术、海南贝雕、黎族藤竹编织技艺、传统土法制糖技艺、东坡笠制作技艺、后安刀锻造技艺、椰胡制作技艺、海南苗族传统刺绣蜡染技艺、黎族“biang(音)酒”酿造技艺、黎族医药(骨伤疗法、蛇伤疗法)、沉香造香技艺、临高广船造船技艺、黎族传统剪纸艺术。

　　品牌培育3项(知名度较高，在全国有影响力和市场份额，但品牌包装及行业标准需要提升提高)：文昌鸡养殖与烹调技艺、海南粉烹制技艺(海口海南粉烹制技艺、陵水酸粉烹制技艺)、琼式月饼制作技艺。

　　扩大我省非物质文化遗产传承人队伍，培养工匠队伍

　　《意见》指出，要扩大我省非物质文化遗产传承人队伍。完善省、市县级非物质文化遗产代表性传承人申报、评审、考核机制。鼓励符合条件的中青年人申报，并进入各级非物质文化遗产代表性项目代表性传承人队伍，调动年轻一代从事传统工艺的积极性，培养工匠队伍。各市县政府要通过多种方式，为收徒授艺等传统工艺传习活动提供支持，引导返乡下乡、高校毕业生等人员结合自身优势和特长，投身传统工艺、文化创意等产业。到2020年，涉及传统工艺类项目的非物质文化遗产，每个项目省级代表性传承人达3人以上、市县级代表性传承人达5人以上。2018年至2020年相关项目市县级代表性传承人每年增加不少于10人，传承人群增加1000人，省级代表性传承人增加30人。

　　《意见》强调，要加强传统工艺相关学科建设和理论研究。支持海南师范大学、海南热带海洋学院等具备条件的高校开设传统工艺的相关专业和课程，培养传统工艺专业技术人才和理论研究人才。支持省技师学院和省民族技工学校等具备条件的职业院校加强传统工艺专业建设，培养具有较好文化艺术素质的技术技能型人才。积极推行现代学徒制，创造条件建设黎锦、椰雕、木雕大师工作室，鼓励代表性传承人参与职业教育教学和开展研究。支持有条件的学校帮助传统工艺传承人群提升学历水平。

　　《意见》鼓励传统工艺从业者为自己的作品或产品署名或注册商标，培育海南特色的传统工艺品牌；支持海南热带海洋学院、海南师范大学、海南技工学院、省民族技工学校等省内高校将传统工艺纳入高校人文素质课程；鼓励在中小学校组织开展手工艺课程。同时，我省还将开展黎、苗族文化生态保护实验区申报工作，评定1-3个遗产丰富、项目集中、特色鲜明、保存较好的黎、苗族市县为省级文化生态保护实验区，争取2020年前申报国家文化生态保护实验区。

相关链接：

加强中小学综合实践活动课程指导，提升学生综合素质——教育部教材局负责人就《中小学综合实践活动课程指导纲要》答记者问
2017海口市民办中小学和幼儿园年检结果公布 1所幼儿园被撤销
文昌今年开工建设27个游泳池 全市中小学开游泳课
三亚各中小学2018年起每个学校至少聘请一名外教