可以说,一个社会要如何保持它现在良好的状态,很大程度上也和怎样的下一代人将接手这个社会相关。因此,希望日本社会将来仍旧是一个为人称赞的良好环境,那么下一代就应该是优秀的。
当然,“教训” 熊孩子并不是指可以任意拳打脚踢,恶言相向。比如,在公园里见到小孩爬树,不是直接拽下来,对他大吼 “这么危险,小心摔死你个兔崽子!”,谩骂会让人产生逆反心理。
相反,应当陈述清楚利害关系,对其说 “爬树很危险,快下来!” 大人固有的威严,加上能够让孩子明白这是为他着想的言辞,就能够起到良好的教育效果。
文章还指出,其次,是家庭利益教育的 “细致化”。一个孩子从小到大要学习的礼貌数不胜数,有的也许是言传,有的是身教。仅仅是拿雨伞这件小事,也会有许多条条框框:不能打横拿着雨伞走路;拿着雨伞的时候不能一边甩一边走路;上电车或者公交车前要把雨伞折好。
这些细节都是在避免给他人造成麻烦或伤害他人。在饭桌上的礼貌:在餐厅吃饭不可以任意到处走,给别桌的客人添麻烦,不可以大声吵闹;在朋友家吃饭,必须要用 “公用筷子” 把菜夹到自己碗里,不能直接用自己的筷子夹;尽量把自己碗里的食物都吃干净,不拿超过自己食量的食物。
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