“星星的孩子”会发光 海口各群体共同点亮自闭症孩子光芒

　　志愿者宣传自闭症知识消除社会歧视。（海南大学供图）

　　家长成老师 “陪伴式”康复有疗效

　　确诊后的康复治疗是个漫长的过程，家长的参与是重中之重。在茜茜的康复训练中，一家人陪伴和见证了孩子的成长，给了孩子莫大的鼓励，这是她得以克服社交障碍的重要因素。

　　“康复中心接收6岁以下的学龄前自闭症儿童，我们把孩子按照年龄和情况的不同分成不同的班级，制定不同的学习计划，鼓励家长参与孩子们的康复训练。”儿童康复中心主任焦云告诉海口网记者，康复中心有相对独立、可以因材施教的运动训练室、感统训练室等治疗室，拥有各种先进器械的理疗室。如果医生在进行筛查、评估、诊断时，孩子配合度低，或诊断效果不理想，康复中心还可以进行二次科学评估，对孩子进行各种神经、心理、行为、教育测评和运动发育能力的评估，开展康复咨询、运动能力训练、感知能力训练等治疗，而这些治疗常常需要家长的支持。老师会模拟真实的生活环境，对孩子进行训练，并设置亲子课程，需要家长一起配合，营造良好的交流环境。

　　中心医护人员提倡家长参与制，每个月都会针对新家长进行培训，把家长变成老师，强化家长的责任感，教会家长如何让孩子更好地成长；孩子走出康复中心之后，针对自闭症孩子社交行为维持困难的问题，康复中心也会为家长提供咨询；同时提倡“融合教育”，经过早期的干预，部分小朋友已经能够迈出交流的第一步，和正常儿童融合到一起，更好地进行常规化学习和生活。

　　“经过早期正确的干预，一部分小朋友已经能够正常上学、生活。”李玲说道，自闭症治疗目前没有特效药，没有所谓的仪器、药物、抗过敏治疗能够让自闭症孩子康复，一旦发现孩子有自闭症的症状，家长需带孩子到专业医疗机构进行筛查，一经确诊，无论是在医生的指导下在家治疗，还是到专业的康复机构进行康复训练，都需要家长配合，营造良好的交流环境。

　　记者钟圆圆 摄影报道

　　（海口网4月2日讯）

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