新高考“6选3”20种组合咋选？海南中学老师支招

　　海南中学老师支招：

　　6选3大有学问

　　20种组合咋选最合理?

　　钟颖妮

　　作为全国第二批高考改革试点省份，我省从2017年秋季入学的高一新生开始启动高考综合改革。新高考给学生们出了一道分量很重的选择题，也就是除了语、数、外三门必考科目外，考生还要从政、史、地、理、化、生六门科目中选择3科作为等级性考试科目计入高考总分。

　　到2020年高考时，2017级学生将面临崭新的高考模式。高二时，本届学生将面临选课走班。4月19日召开的海南省中学第二期生涯教育研讨会上，海南中学高一11班班主任钟颖妮展示的《尝试选学选考》课，引起全省各校高中老师的关注与点赞。6个科目中选择3门，考生们可选择的组合多达20种，到底该如何选?诸多学生和家长疑惑，21日，我们邀请钟颖妮老师为您支招。

　　记者黄婷文/图

　　目标明确首选“最相关”科目

　　兴趣明确首选“最喜欢”科目

　　偏科明显首选“最拿手”科目

　　各科均衡首选“最适用”科目

　　成绩一般首选“最自信”科目

　　根据自身实际选择最适合科目

　　钟颖妮认为，选学选考主要是参考学生对科目的兴趣、能力，及专业和职业规划等因素。“有的学生对未来的职业有着明确的目标，有的则没有;有的在所学6个科目中有明显的喜好，有的却都差不多。”她建议同学们根据自己的实际情况采取有针对性的选学选考思路。如，目标明确者首选“最相关”的科目;兴趣明确者首选“最喜欢”的科目;偏科明显者首选“最拿手”的科目;各科均衡者首选“最适用”的科目;成绩一般者首选“最自信”的科目。

　　选择前先问自己将来要做什么

　　问：20种选考组合，考生到底选择哪一种?如何把握大方向?

　　钟颖妮：确定选学选考科目有两个方向，一是明确自己将来做什么，或者确定较为清楚的职业发展领域，在此基础上选择现在的学习科目。明确自己将来做什么及职业发展领域的前提是对自己的兴趣、能力、潜能、愿望、父母期望、社会发展以及环境变化等要有综合的分析与把握。二是若没有明确的职业目标，应当更多地从当下的兴趣与能力出发时，同时要注意考虑自身兴趣与能力的变化性。

　　没有职业方向按兴趣和能力选择

　　问：兴趣、成绩、职业，哪个在选科时更重要?

　　钟颖妮：建议先看学生有没有明确的职业方向，如果是有明确职业目标的，还需问问自己为什么倾向于这个职业。比如，有些人是因为某个行业赚钱，也有可能是家庭需要，还有是个人喜欢。比如，有的学生想要从事金融行业，仅仅是因为赚钱快，并不问自己是否感兴趣，是否擅长，这种情况下就要慎重。同学们要用长远的眼光看待职业。如果没有职业方向，就要从兴趣和成绩两方面考虑。考生们可选择自己最喜欢或最擅长的三个科目。

　　谨防唯成绩论唯兴趣论唯学科论

　　问：选学选考有哪些注意事项?是否有些误区要谨防?

　　钟颖妮：选学选考谨防陷入唯成绩论、唯兴趣论、唯学科轮三大误区。

　　1唯成绩论。六门学科中哪三门成绩高，就选哪三门。这种做法有一定的合理性，但仅仅几次考试成绩还不足为据，且成绩并不一定真正反映学习的兴趣。仅凭成绩做选择，还是简单了点。

　　2唯兴趣论。兴趣是学习动机中最活跃的成分，可以激发学习热情，是学习的强大动力。要注意兴趣有时会有假象，仅凭感觉是不全面的。

　　3唯学科论。有的同学担心一旦没有选择高考专业录取涉及面广的学科，未来会被心仪的专业拒之门外，于是就对某些学科不离不弃。所以，选学选考需要全面考量，综合权衡。

　　家长与孩子有矛盾时要沟通

　　问：从现在开始，我是否要偏重于我想要选择科目的学习?

　　钟颖妮：建议同学们高一时尽力把不参加高考的3科学好。高校有可能在其他录取条件一致的情况下，考虑学生的综合学习能力。另一方面，随着同学们学习的深入，选考科目可能会发生变化。所以，在高一阶段，尽量把学校所开设的科目都学好。当然，在过了适应期之后，同学们要有所偏重，偏重选择的科目。

　　问：学生的选择和家长的想法之间有矛盾，家长应该怎么做?

　　钟颖妮：家长不能决定学生应该选什么，而是要跟孩子一起分析、探讨，从而帮助孩子做出最适合自己的选择。当家长跟孩子的想法有矛盾时，家长要把自己的想法和理由充分地表达出来，与孩子充分沟通交流。若二者无法达成一致，家长尊重孩子的选择，并在细节上给孩子以指导和建议。

　　文理兼顾对长远发展有好处

　　问：3科中是否文理兼顾进行选择更有利于填报专业或就业?

　　钟颖妮：目前，我省高校专业指导目录仍未出炉，文理兼顾是否有优势尚不可知。文科和理科各有各的优势，比如，理科锻炼学生抽象思维能力和逻辑能力，文科对学生的文字表达、人文积累更有好处，因此，个人认为兼具文理思维的学生对学生长远发展更有好处。

　　问：如果6门学得都不错，都比较喜欢，怎么选择?

　　钟颖妮：各科都喜欢的话，建议结合职业方向选择。如果没有明确的方向，各科又都喜欢，就选择学得更好的学科。若学得都差不多，就选择最适用的学科。

　　问：我对地理学科很感兴趣，但是成绩不好，怎么办?

　　钟颖妮：我认为要是感兴趣，应该是可以学好的。若感兴趣，学不好，有可能是努力不够，或方法不对。这种情况下，建议调整下学习方法或多花些时间学习。

　　成绩和专业就业率并非一成不变

　　问：我感兴趣并擅长的科目，不好就业;就业率高的科目，我又不擅长，怎么办?

　　钟颖妮：某个专业就业率高低及难易是相对的，并不是一成不变的，同学们要用发展的眼光看待就业问题。同样的，同学们对科目擅长与否也会发展变化的。目前同学们要学的科目很多，有些同学因为把主要精力放在少数科目，导致其他科目成绩不是很好，也不排除自己喜欢的科目。在比较倾向于未来就业，但科目不擅长的情况下，建议进一步了解该学科，弄清楚整个高中，该学科都学些什么，从长远看，自己是否会喜欢上该科目。考虑清楚以上问题后，同学们在综合考量如何做出选择。

　　问：我有感兴趣的专业，但相关学科不擅长怎么办?

　　钟颖妮：既然有兴趣，就要相信自己能够学好。因为每个学生都应该相信自己的选择，并为自己得选择负责。如果是讨厌某个学科，可能是因为目前学不好，所以才去讨厌，但高中三年还有很多要学的知识，可以坚持一下，多了解一下这个学科，再考虑是否选择。

　　需要说明的是，高校专业对学科到底如何要求，目前还不确定，要等我省高校指导目录下来才能最终决定。

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