B 质量就是学校生命
——破解学校可持续发展“密码”
质量是一所学校生存和发展的根基。“以规范促发展、以质量求生存。如果一个中职学校的学生学不到真本事,综合素质得不到提升,没办法就业、升学,老师没有成就感、没有尊严和社会地位,学校就没有存在的必要了。”刘家俊校长坦言。
近年来,学校围绕“质量就是生命”这个理念和“学生能出彩、学校有位次、职教有尊严”三大目标,持续引导教师树立“质量就是生命、必须狠抓内涵建设”的理念。
学校获得诸多荣誉节选。
一是狠抓规范化建设。从行政运行的收发文流程到教育教学常规的各个方面,从招生宣传工作的实施到实训、实习、就业工作的开展,从奖优助困制度的出台到财务收费管理工作的每一个环节,从学生的仪容仪表、作息管理到班风、学风、校风建设等方面,全面规范,持续规范。自2017年以来,学校在省教育厅组织的连续3年的对全省中职学校办学行为的第三方评估中,其评估结果得到持续改善和提升。
二是向质量要效益。学校修订和出台了一系列旨在提升教育教学和人才培养质量的方案、措施和制度,以制度保证各项工作出质量、上水平。通过一日全程管理、推门听课、集体备课、教学巡查、视频监控、目标考核,不断加强常规教学管理,把“质量就是生命”落实到日常的教育教学活动当中。同时,把教学成绩与评先彰优、年度考核、职称晋升、绩效工资挂钩,形成倒逼机制。
三是强化监督问责力度。课堂教学大于天、态度决定一切。对于在岗位职责范围内因个人主观原因造成的工作失误,按照相应的规章制度进行教育惩戒,将教师课堂教学和课堂驾驭能力纳入监督考核范围,每天巡查并及时公示,开展评比与整改。经过持续不断的努力,不仅老师们的质量意识普遍树立,而且“抢课上”、课余时间辅导学生和主动加班钻研业务的现象日益增多,积极行动抓教育教学质量、以质量说话的氛围日益浓郁。
学生家长向学校赠送锦旗表达感谢之情。
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