呼唤新时代的“大先生”

教师节就要到了。这几天，人们以各种方式向广大教师致敬，向自己心目中的“大先生”致敬。尊师重教，崇文尚礼，是美好社会的应有模样。

秋季学期开学的时候，听到两个问题。第一个问题是一位家长提的，他有些费解，早就开始实行阳光分班了，根本不存在快慢班，为什么每年分班，还是有那么多家长关注。第二个问题是一位老师提的，他有些伤感，自己做了很多届班主任，自认为很负责任很用心，但迎来的往往是学生敬畏的眼光，有时家长还嫌他太严太烦。而他曾经带过的实习老师，只是教了很短的时间，却赢得了众多同学的心。

两个问题，确实很值得思考，一位资深教育工作者给出了自己的答案。第一个问题，在教育公平大背景下，阳光分班已成常态，家长们其实不是不相信阳光，而是更希望遇到好老师，与其说家长们挑班级，不如说家长们挑老师，尤其是挑班主任。第二个问题，实习老师容易与学生打成一片，班主任有向实习老师学习的一面，但也不排除“远之则逊，近则不恭”的心理。而这一切，都指向了如何正确认识老师和评价老师。

“吐辞为经，举足为法”，教育的本质，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，而教师的一言一行，都会给学生成长带来极大影响。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。家长们希望遇到一个好老师，尤其是在孩子刚踏进求学路时遇到一个好的引路人，心情可以理解，应该得到满足。至于老师，也需要得到合理评价，让他们能够安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教。当然，老师也要有相信的能力，相信只要是好老师，最终都不会被辜负。

自古以来，中国教师乃至知识分子，都有做“大先生”的传统。做好老师，做新时代需要的好老师，就要立志成为“大先生”。2016年12月7日，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议的讲话中强调，教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品位的“大先生”。2022年4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察时强调，老师应该有言为士则、行为世范的自觉，不断提高自身道德修养，以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效仿的榜样。

师为众人重，始得众人师。要成为“大先生”，就得有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。要想让孩子成为有追求的人，自己先得有信念，心中有国家和民族；要想让孩子成为大写的人，自己先得“大”起来，有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神；要想让孩子成为有用的人，自己先得有本领，正所谓“要给学生一碗水，教师要有一潭水”；要想让孩子成为温暖的人，自己就不能冰冷，教育是爱的艺术，没有爱就没有教育。

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。拥有大情怀、大境界、大学问、大人格，成为新时代的“大先生”，才能承担起时代赋予的“大责任”。其实，在我们身边有着很多这样的“大先生”，每个人也都有自己心目中的“大先生”。