无限的爱融化有限的“碍”——草原妈妈和她的特殊孩子

爱的世界里没有残缺

党的二十大报告指出，完善残疾人社会保障制度和关爱服务体系，促进残疾人事业全面发展。次仁拉姆相信，特殊教育的发展会越来越好。

“从事特殊教育的这些年里，我深深感受到国家对特殊教育事业的关心和支持，以及国家办好特殊教育的信心和实际行动。”次仁拉姆感慨地说。

2022年5月，那曲市建立了以聋哑、视障儿童为主的那曲市第二特殊教育学校，而那曲市特殊教育学校则成为一所智力障碍儿童教育的培智学校。自此，那曲市成为西藏唯一拥有两所特殊教育学校的地市，藏北草原上的特殊教育迎来分类办学发展的新阶段。

22岁的珠扎，是那曲市特殊教育学校的第一批学生。2016年，在学校教师的指导下，珠扎顺利通过盲人高考，被南京特殊教育师范学院录取。如今，已经毕业的他，打算到那曲市第二特殊教育学校工作。

珠扎因一次意外导致双目永久性失明。十年前，珠扎还在失明的痛苦中挣扎着。2013年进入特殊教育学校后，他常常情绪不稳。教师王凤娟得知后，耐心和他沟通，用盲文同他分享励志故事，并注重挖掘他的文艺才能。

“没想到自己能够考上大学，是特殊教育改变了我的命运。”珠扎说。

每一个孩子都是花朵，要想办法让他们都能绽放美丽人生，实现人生价值。这是次仁拉姆坚持特殊教育的信念。

“特殊教育是尊重生命，要用发展的眼光看待学生的差异，让他们有所发展，成为一个对社会有用的人。”次仁拉姆对特殊教育的理解愈发走向深入。

越来越多的草原残障孩子“看”到、“听”到、“触摸”到更广阔的世界，掌握了技能，活出了新的人生。

拉巴卓玛的父亲就从来没想到自己的女儿居然能在全国特奥会上获得地滚球项目的金牌。这枚奖牌离不开体育老师土登格桑，每天早晨天还没有亮，他就带着孩子们出操，这样的训练坚持了8年。

“作为体育老师，我想让孩子们在锻炼康复身体的同时，也有机会走出去看看，通过体育打开新世界的大门。”土登格桑说，“校长次仁拉姆也很支持我，我们的目的很一致，就是努力让孩子找到属于自己的舞台。”

和拉巴卓玛走体育路线不同，2013年入学的索朗旺堆在学校学了缝纫技术后，2016年开了一家属于自己的小店铺，两年间总收入超过10万元。索朗旺堆说：“是特殊教育学校让我有了赚钱养活自己和家人的技能，改变了我的人生。”

截至目前，那曲市特殊教育学校已有65名学生实现了就业创业、随班就读及升学的梦想，17人参加了两届全国特奥会。

“那曲市特校建立至今还不足十年，但已经拥有一支优秀的团队，培养了不少孩子。他们变成了家庭的骄傲，作为老师的我们很自豪。”次仁拉姆说。

“身体的缺陷我们无法改变，但爱的世界里没有残缺。我会在特殊教育这条路上坚持走下去！”从义务教育到学前教育，再到特殊教育，次仁拉姆在她28年的教育生涯中，坚守着让每个孩子成长成才的初心。（参与记者：金一清）

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