海口网评|让特色体育项目融入校园体育文化

说到排球，大家首先想到的大多都是六人排球。在海南还流行着一种九人排球，排球在这里是全民运动，上到中年，小到孩子，人人可参与，并且“乡土味十足”“创意十足”。（来源：新华社）

体育强国的基础，在于中小学广泛开展体育运动。尤其是“双减”之后，校园体育作为非学科类项目的重要性日益凸显，校园体育不仅是素质教育的重要组成部分，对于有效发挥“体育育人”功能、培养学生综合素质，都具有很强的基础性作用。

近两年，从校园体育的项目设置、场地规划、设施添置、时间调配、赛事安排……都能明显感觉到，越来越多校园重视体育运动的发展。在遵循国家“阳光体育人才”“体育硬件升级”等计划的基础上，我们也不妨创新，把独具特色、带有“琼味”气息的“九人排”项目引进校园。

资料显示，排球自20世纪初传入海南文昌，至今已有百余年的历史。经过广泛尝试和漫长演变，“九人排”成为本土竞技体育的一大特色，拥有庞大的群众基础，颇受乡村百姓的喜爱。对比国际“六人排”，“九人排”的参与人数和站位分工明显不同，例如有负责组织进攻的、有负责防守拦网的，还有强调“全攻全守”“无限换防”的，因此“九人排”的战术打法也更为激烈有趣，具有参与性强、趣味性足、灵活性高的特点，因此从中小学生增强体质和发展非遗项目的角度看，让“九人排”进校园是再恰当不过了。

地方体育特色项目作为校园体育文化有益补充，不仅能进一步丰富校园体育文化，还能促进校园体育文化高质量发展和赋予更深层次的内涵，例如广西的“气排球”、贵州“村BA”进校园、广东“龙舟赛”入高校等，这些地方特色体育项目有利于培养学生体育素养和文化自信，还能展现学生积极参加体育锻炼，朝气蓬勃与健康向上的新时代风貌。

在新时代体育强国建设背景下，“体教融合”战略正走向历史舞台。校园是体育的摇篮，中小学广泛开展体育运动的主要目的是提高学生体质，帮助学生掌握一两项体育运动技能，并形成良好的运动习惯。那么这就要求，校方要制定特色体育项目的课程、教学、评价与保障制度，开足体育运动课程，保证体育锻炼时间，配置好专兼职体育教师等，从而实现促进青少年身心健康发展和完善素质教育的双重目标。（冯定辉）